开场，主人公吉兰以一种特立独行者的角色出现在大众之间，在清晨的地铁朗读没有连贯性的文章。用他的说法就是，之所以没有连贯，是因为如果这一段大家不喜欢，也会知道很快就会结束，而不需要长久的忍耐。
这让我想起以前上学时，学校也有这样一个奇葩，虽然上面的文字用了特立独行，而这里用了奇葩，但其实没有多大区别。唯一的区别就在于你是接受这种行为，还是抵触。
那时候大一新生到校没几天，在中午大家都放学从教学楼去食堂的路上，有一个逆行者，手里捧着一本英语书，疯狂的朗读，但读的什么，没有人能听懂。虽然路上所有的人都和他逆行，确切地说是他和所有人逆行，但他依然在路中央，像四周无人一样，至少坚持了一年多。
早晨在将军院，当所有人都在晨读的时候，只有他在嘶吼，当中午大家都想休憩一会的时候，他在荒野之地嘶吼。有一天，偶然看到他的一小段采访，说他之所以会选择这样的一种方式，是因为在高中时，遇到了我们那位奇葩校友李阳，于是被感染就开始了疯狂的英语之路。之前李阳总是以一种名人的形象被学校骄傲着，直到近几年各种样的负面新闻不断缠身，好像学校再不愿在公众刊物上提起这个人了。记得上学时，每当路过烈士亭，也会脑补一下年轻的工程力学专业学生李阳在大雪纷飞的清晨，疯狂朗读的场景。
朗读，有别与阅读，不是一个人的事，于是这成了一场表演，无论如何，都是需要有观众的，于是，当吉兰阅读一个片段之后，听他朗读的人会露出像婴儿奶饱之后的甜蜜，而未听他朗读的人依然睡意昏沉。
故事中除了吉兰之外，还有一个和他性格类似的门卫伊冯，以朗诵亚历山大体诗为最爱的老头子，他们之间发生了很多的故事，包括他们用亚历山大体诗和年轻的司机对话，包括吉兰被敬老院邀请去朗读，然后吉兰也介绍伊冯去敬老院，让他的朗读能够被更多人分享。
里面最吸引我的一个情节就是吉兰的同事塞佩斯被碎霸500绞碎双腿之后，他用
这让我想起以前上学时，学校也有这样一个奇葩，虽然上面的文字用了特立独行，而这里用了奇葩，但其实没有多大区别。唯一的区别就在于你是接受这种行为，还是抵触。
那时候大一新生到校没几天，在中午大家都放学从教学楼去食堂的路上，有一个逆行者，手里捧着一本英语书，疯狂的朗读，但读的什么，没有人能听懂。虽然路上所有的人都和他逆行，确切地说是他和所有人逆行，但他依然在路中央，像四周无人一样，至少坚持了一年多。
早晨在将军院，当所有人都在晨读的时候，只有他在嘶吼，当中午大家都想休憩一会的时候，他在荒野之地嘶吼。有一天，偶然看到他的一小段采访，说他之所以会选择这样的一种方式，是因为在高中时，遇到了我们那位奇葩校友李阳，于是被感染就开始了疯狂的英语之路。之前李阳总是以一种名人的形象被学校骄傲着，直到近几年各种样的负面新闻不断缠身，好像学校再不愿在公众刊物上提起这个人了。记得上学时，每当路过烈士亭，也会脑补一下年轻的工程力学专业学生李阳在大雪纷飞的清晨，疯狂朗读的场景。
朗读，有别与阅读，不是一个人的事，于是这成了一场表演，无论如何，都是需要有观众的，于是，当吉兰阅读一个片段之后，听他朗读的人会露出像婴儿奶饱之后的甜蜜，而未听他朗读的人依然睡意昏沉。
故事中除了吉兰之外，还有一个和他性格类似的门卫伊冯，以朗诵亚历山大体诗为最爱的老头子，他们之间发生了很多的故事，包括他们用亚历山大体诗和年轻的司机对话，包括吉兰被敬老院邀请去朗读，然后吉兰也介绍伊冯去敬老院，让他的朗读能够被更多人分享。
里面最吸引我的一个情节就是吉兰的同事塞佩斯被碎霸500绞碎双腿之后，他用