课间学生管理

通过加强学生课间，引导学生参加有益的课间活动，敦促学生文明休息，促进学生课间良好行为习惯的养成，有利于学生身心开展，有利于营造宽松、愉悦、平安、有序的课间校园环境，确保校园和谐稳定。
加强对学生规范语言、行为的文明教育。从学校到班级都应有言行规范的实施细则，并把它张贴在显眼的地方，让学生能经常看到，经常注意自己的言行规范。对于文明言行推广好的班级和学生，学校应作为典型予以表扬，并积极巩固和推广文明行为。　
课间是学生放松，调节大脑的时间。是喝水、上卫生间、准备下一节课的学习用品的时间。上完一节课后，肌肉由于久坐，处于“静力性紧张”状态，所以课间休息最好安静性的休息，或者走出教室，到走廊里轻微地活动全身，这不但能呼吸点新鲜空气，还可以消除大脑的疲劳，消除肌肉的“静力性紧张”。还可以站在窗口边，走廊里，看看近处的绿色植物，缓解眼睛的疲劳。
当然，我们还要利用这课间十分钟去大小便，去准备下一节课的学习用品呢。
课间十分钟，是悠闲舒缓的十分钟，是身心放松的十分钟
课间能有效监视制止学生不文明行为的发生，进而形成平安管理的有效网络。各班还要匹配平安自治管理
在班内开展“文明守纪标兵”评选活动，将课间平安与守纪标兵评选相结合，发挥典范的作用，从而调动集体的力量，形成浓厚的平安文明的集体气氛。
每个楼层每节课下课10分钟安排两位老师作为课间管理员负责在学生活动的场所进行巡视，制止学生的危险性行为。课间管理员是学生课间平安第一责任人，“谁管理、谁负责”，确保学生课间平安。
学校要求各班设立一个课间活动文明监视员。文明监视员对本班同学在教室或走廊内的活动加以督查，并及时向课间管理老师或值班行政汇报，同时把学生课间表现纳入文明班级考评，从而有效减少学生课间活动的不文明现象，也有助于提高学生的自我约束能力。
在课间休息时，播放轻松优雅的背景音乐，使学生心情放松、心境平和，为课间休息营造轻松的气氛，引导学生选择文明、平安的游戏活动。同时引导、鼓励学生利用课间翻阅报刊杂志，拓宽知识视野。

每周班会公布前十名成绩并大张旗鼓的进行