关于情书的回味
韦步峰
松树底下，我让迎面走来的三个女生中的一个捡起来一个纸团。那是一张很特殊的纸，是专门给那些喜好书信来往的学生们提供的“高档”信纸，上面有奇怪的卡通人物和奇异的浅淡的色彩。这样的纸，我认识。在我的意识里，几乎所有的学生都用过。而且，长期“侦察”和“破获”的“有色事件”几乎清一色都是用这样的纸。
那女生把纸团展开，只是冷眼一看便忍俊不禁起来，她捂着嘴把信纸递给了我。其他的两名女生因为好奇而围拢过来观望，手拿信纸的我，成了她们的中心点。一时间，4个人同时看着上面的扭扭捏捏的文字，但表现出来的表情各各不同：女生们只是笑，且有两个还切切私语，而我平静的神态里多了几分满足——我是对的，我的洞察力很高。
信纸上写了不多的字。那意思，是一个女生在哀求一个男生不要分手，还希望那男生认真考虑一下再做决定。我把信纸折迭起来，继续走我的路——巡视学生课间活动。但是，头脑里多了对这件事的感慨。如今的孩子们，情感生活并不缺乏，他们有意或者无意都能遇到这类似的“情感体验”。而且，作为见惯不怪的我也很能理解当前的社会发展趋势。非但新社会的他们，就连我初中时，这样的事情也是比比皆是。
我的同学们常常在老师不在的时候，满怀喜悦地打开折叠得很仔细、很精美的“书信”，贪婪地享受着来自纸面的汹涌，也往往因为过度“吸引”而被老师逮个正着。每每要尴尬起来，面对老师的批评指责而满面通红来一个哑口无言。我第一次得到过类似这样的信件，还在我初二的时候。
那时候，学习压力并不像现在的学生这般的繁重，有很多的课余时间。一次无聊，到同班同学宿舍闲聊，偶然发现自己的脚掌上忽闪着一张从中间叠起来的纸，顿觉奇怪，连忙取下，简单的伸展之后，就知道纸的性质了。但是没有看仔细，于是用不引起其他人注意的方式带出来宿舍，到教室里自己的座位上仔细察看了
韦步峰
松树底下，我让迎面走来的三个女生中的一个捡起来一个纸团。那是一张很特殊的纸，是专门给那些喜好书信来往的学生们提供的“高档”信纸，上面有奇怪的卡通人物和奇异的浅淡的色彩。这样的纸，我认识。在我的意识里，几乎所有的学生都用过。而且，长期“侦察”和“破获”的“有色事件”几乎清一色都是用这样的纸。
那女生把纸团展开，只是冷眼一看便忍俊不禁起来，她捂着嘴把信纸递给了我。其他的两名女生因为好奇而围拢过来观望，手拿信纸的我，成了她们的中心点。一时间，4个人同时看着上面的扭扭捏捏的文字，但表现出来的表情各各不同：女生们只是笑，且有两个还切切私语，而我平静的神态里多了几分满足——我是对的，我的洞察力很高。
信纸上写了不多的字。那意思，是一个女生在哀求一个男生不要分手，还希望那男生认真考虑一下再做决定。我把信纸折迭起来，继续走我的路——巡视学生课间活动。但是，头脑里多了对这件事的感慨。如今的孩子们，情感生活并不缺乏，他们有意或者无意都能遇到这类似的“情感体验”。而且，作为见惯不怪的我也很能理解当前的社会发展趋势。非但新社会的他们，就连我初中时，这样的事情也是比比皆是。
我的同学们常常在老师不在的时候，满怀喜悦地打开折叠得很仔细、很精美的“书信”，贪婪地享受着来自纸面的汹涌，也往往因为过度“吸引”而被老师逮个正着。每每要尴尬起来，面对老师的批评指责而满面通红来一个哑口无言。我第一次得到过类似这样的信件，还在我初二的时候。
那时候，学习压力并不像现在的学生这般的繁重，有很多的课余时间。一次无聊，到同班同学宿舍闲聊，偶然发现自己的脚掌上忽闪着一张从中间叠起来的纸，顿觉奇怪，连忙取下，简单的伸展之后，就知道纸的性质了。但是没有看仔细，于是用不引起其他人注意的方式带出来宿舍，到教室里自己的座位上仔细察看了