（原创，有删节） 教学常规是学校教学工作的基本规范，要使学校科学发展必须强化教学常规管理。我校一直以来都非常重视教学常规建设，多年来的教学常规管理，我们取得了一些成绩，也走过了不少误区如教学规范细则制定的不科学、不规范、无序列性；执行效度的低下——常规“常”不起来等等。多年的管理经验告诉我们教学常规管理工作一定要“细”要“实”，要持之以恒，坚持不懈。做常规工作容易，把常规工作做好不容易，把常规工作做到极致就是特色。教学常规“常”起来了，学校工作就规范了；教学常规“常”起来了，学校的教育教学质量就会提高；教学常规“常”起来了，学校的特色也就会逐步显现出来；教学常规“常”起来，离品牌学校的路也就不远了，学校也就走上了科学发展之路。
如何把教学常规落实到位，让教学常规“常”起来，使教学常规成为教师工作的一种态度、一种习惯。
1、强化备课管理，为高效课堂做准备。认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。为了使老师们把备课落实到实处，学校通过各项措施严把备课一关。开学初教导处对各学科要提出写好全期教学计划的要求，教学计划中要求明确写明教学目标和教学安排（含课时安排，考试安排等）。在平时的备课中学校要求青年教师要细备每节课，并要求备课各要素完整包括具体教学内容、教学目标、教学重难点、有较详细的教学过程、反思等各环节。学期结束通过检查备课本、评选优秀备课本等方式促使教师们把备课工作做实做好。
2、强化课堂教学组织，保证教学有效推进。教学常规中对课堂教学组织有明确的规定，但教师在课堂中有没有很好落实，直接关系到课堂教学的有效推进与否。为此学校也通过一些措施来规范教师的课堂教学组织行为。如我校在开学之初就召开了副班长会议，要求各班每天记录好《班级日志》，真实地记录教师上课的一些情况，记录内容如：教师上课是否提前一分钟候课，是否使用多媒体，学生纪律，有无体罚学生等，日志每周五由教务处专职人员负责查看和统计，并将情况统计汇总及时反映到校长室。学校通过这种明文规定和细致记录的方
如何把教学常规落实到位，让教学常规“常”起来，使教学常规成为教师工作的一种态度、一种习惯。
1、强化备课管理，为高效课堂做准备。认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。为了使老师们把备课落实到实处，学校通过各项措施严把备课一关。开学初教导处对各学科要提出写好全期教学计划的要求，教学计划中要求明确写明教学目标和教学安排（含课时安排，考试安排等）。在平时的备课中学校要求青年教师要细备每节课，并要求备课各要素完整包括具体教学内容、教学目标、教学重难点、有较详细的教学过程、反思等各环节。学期结束通过检查备课本、评选优秀备课本等方式促使教师们把备课工作做实做好。
2、强化课堂教学组织，保证教学有效推进。教学常规中对课堂教学组织有明确的规定，但教师在课堂中有没有很好落实，直接关系到课堂教学的有效推进与否。为此学校也通过一些措施来规范教师的课堂教学组织行为。如我校在开学之初就召开了副班长会议，要求各班每天记录好《班级日志》，真实地记录教师上课的一些情况，记录内容如：教师上课是否提前一分钟候课，是否使用多媒体，学生纪律，有无体罚学生等，日志每周五由教务处专职人员负责查看和统计，并将情况统计汇总及时反映到校长室。学校通过这种明文规定和细致记录的方