阅读下面的材料，根据要求写作。
互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化……
校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
限制性：
1.真实情境的限制。材料先陈述“互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、信息传播变得快速、简易的现实。接着指出互联网带来了前所未有的挑战”，材料重点在“但”字后面：“海量信息真伪难辨”“理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力”“人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围”“人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化……”在此基础上在任务部分提出“信息时代青年人的媒介素养”问题，这等于给出了立意方向，面对信息时代的海量信息，青年人如何理智识别并加以合理利用，从而迅速提升自我，成长自我。
2.典型任务的限制。题目要求考生针对互联网的普及带来的海量信息真伪难辨的挑战，回答信息时代青年人应具备什么样的媒介素养问题，关键词信息时代、青年人、媒介素养；校团委举行研讨会，限定考生的身份是青年学生，写作对象是学校全体同学；文章体式发言稿；“主题研讨”情景限制下以写议论文为宜。
3.价值判断的限制。题目要求考生理性识别信息真伪，分辨“谣”言，网上交流不可情绪化，既要运用网络又要不被互联网牵着鼻子走。今年两会期间，央视主持人白岩松向大会提交的提案是《全面注重并提升各级领导干部的媒介素养》，他认为应该把媒介素养作为各级干部的标配。在信息时代，媒介素养也应该是每个公民的标配，自然应该包括我们的青年学生，只有具备一定的媒介素养，才能够清醒、理智面对铺天盖地的海量信息。
开放性：
互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化……
校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
限制性：
1.真实情境的限制。材料先陈述“互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、信息传播变得快速、简易的现实。接着指出互联网带来了前所未有的挑战”，材料重点在“但”字后面：“海量信息真伪难辨”“理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力”“人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围”“人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化……”在此基础上在任务部分提出“信息时代青年人的媒介素养”问题，这等于给出了立意方向，面对信息时代的海量信息，青年人如何理智识别并加以合理利用，从而迅速提升自我，成长自我。
2.典型任务的限制。题目要求考生针对互联网的普及带来的海量信息真伪难辨的挑战，回答信息时代青年人应具备什么样的媒介素养问题，关键词信息时代、青年人、媒介素养；校团委举行研讨会，限定考生的身份是青年学生，写作对象是学校全体同学；文章体式发言稿；“主题研讨”情景限制下以写议论文为宜。
3.价值判断的限制。题目要求考生理性识别信息真伪，分辨“谣”言，网上交流不可情绪化，既要运用网络又要不被互联网牵着鼻子走。今年两会期间，央视主持人白岩松向大会提交的提案是《全面注重并提升各级领导干部的媒介素养》，他认为应该把媒介素养作为各级干部的标配。在信息时代，媒介素养也应该是每个公民的标配，自然应该包括我们的青年学生，只有具备一定的媒介素养，才能够清醒、理智面对铺天盖地的海量信息。
开放性：