随着新学期开学，各人都投入到新一年的工作、学习当中。在家长们适应着新一轮挑战的同时，孩子们也面临各种担忧、抗拒、焦虑的情绪。这些负面的情绪已经成为影响孩子学习与生活的巨大障碍，有的得经过一两个月的调整才能追得上学校的教导进度。
第一、开学恐惧症。
出现这种“害怕”心理的大多是到了一个新的环境不适应，比如幼升小，小升初，前者从一个自由散漫的环境到了一个必须时时遵守“规则”的严肃就学环境里，玩乐的伙伴们也成为了“同学”，后者由每天3个科目上涨到7个科目，学校对作业的量与质都大大提高，一时的不适应、拖后腿，容易让孩子无所适从，进而产生自我怀疑的情绪。当然，家长还得注意是不是孩子在学校真的遭遇什么不愉快，比如学校暴力，同学老师的冷暴力等等，当前的就学环境大体还是积极的，但不排除阳光下还有阴暗角落存在。
表现：有不少孩子因此身体开始产生各种小毛病，比如头痛、呕吐，失眠，脾气暴燥等现象。
解决办法：尽快适应新的环境，多了解一下孩子的心理，与学校的老师与同学加强沟通，帮助孩子在学校尽快地交上朋友，融入环境，适应老师的教学进度。
事例：这个事发生在幼儿园，当时主要是小泥遭受了学校的冷暴力，孩子其实是最会看眼色的，年轻女幼师的逗弄与不尊重，让孩子迟迟不能接受幼儿园的体制，当时我以为是不适应，其实没那么简单，坚持送她上幼儿园的结果就是她看到那所学校都会做恶梦。后来换了一所学校，还不适应，我再换，终于找到适合她的学校，我现在其实挺后悔的，如果一早发现老师的不对劲，敏感的孩子在这个陌生的环境里，就不至于遭受那些不必要的折磨了。
第二、开学焦虑症。
总是担心自己的表现不好，比如目前校服还没发下来，自己应不应该向老校友借校服，雨衣能不能带进教室，或寒假的作业要不要刻成光盘上交等等。
表现：情绪波动大，容易发脾气，没有自信。
解决办法：第一步应该了解一下焦虑什么？学生无非就是那几个：
第一、开学恐惧症。
出现这种“害怕”心理的大多是到了一个新的环境不适应，比如幼升小，小升初，前者从一个自由散漫的环境到了一个必须时时遵守“规则”的严肃就学环境里，玩乐的伙伴们也成为了“同学”，后者由每天3个科目上涨到7个科目，学校对作业的量与质都大大提高，一时的不适应、拖后腿，容易让孩子无所适从，进而产生自我怀疑的情绪。当然，家长还得注意是不是孩子在学校真的遭遇什么不愉快，比如学校暴力，同学老师的冷暴力等等，当前的就学环境大体还是积极的，但不排除阳光下还有阴暗角落存在。
表现：有不少孩子因此身体开始产生各种小毛病，比如头痛、呕吐，失眠，脾气暴燥等现象。
解决办法：尽快适应新的环境，多了解一下孩子的心理，与学校的老师与同学加强沟通，帮助孩子在学校尽快地交上朋友，融入环境，适应老师的教学进度。
事例：这个事发生在幼儿园，当时主要是小泥遭受了学校的冷暴力，孩子其实是最会看眼色的，年轻女幼师的逗弄与不尊重，让孩子迟迟不能接受幼儿园的体制，当时我以为是不适应，其实没那么简单，坚持送她上幼儿园的结果就是她看到那所学校都会做恶梦。后来换了一所学校，还不适应，我再换，终于找到适合她的学校，我现在其实挺后悔的，如果一早发现老师的不对劲，敏感的孩子在这个陌生的环境里，就不至于遭受那些不必要的折磨了。
第二、开学焦虑症。
总是担心自己的表现不好，比如目前校服还没发下来，自己应不应该向老校友借校服，雨衣能不能带进教室，或寒假的作业要不要刻成光盘上交等等。
表现：情绪波动大，容易发脾气，没有自信。
解决办法：第一步应该了解一下焦虑什么？学生无非就是那几个：