《教育的目的》第七章大学及其作用  阅读

第七章 大学及其作用

这一章讲的是大学及其作用。出人意料的是有四个小标记。文章自然也就分为四个部分。1、由大学的蓬勃发展到哈佛商学院建立（1908年）；2、大学的本质作用；3、大学教师培养；4、在优秀大学的对比中憧憬明天。
怀特海认为，在大学数量蓬勃扩张之时，要注意提高大学的办学质量。从大学的本质作用出发，思考如何办大学，以在大学发展之时，不断提高提升办学质量。他认为大学就是年轻人和老年人联合在一起的地方，也是想象力和经验联合在一起的地方。大学以知识为媒介，用想象力作粘合剂，把事实、一般原则、社会联合在一起，进行生活的探险和考察，从事实中来，到事实中去。想象力成为大学存在的最为本质最为重要的理由和方式。
怀特海认为学生的想象力靠教师去点燃，靠教师去引导和开展。那教师的想象力呢？需要政府和管理部门人员用宽容的心胸去接纳去创造去发扬。给广大教师创造具有一定物质基础，创造一定自由度的条件，结合一些不同于社会或者是市场管理的政策，那一定会形成一种把“年轻人置于一帮富有想象力的学生的智力影响之下”的良型循环。
在这一章里，我们看到怀特海激情四溢，演讲中，有多处大段大段的发自内心肺腑的抒情，这是一种走在前列的在蓬勃发展中领先一步的自豪，是一种具有热情的想象力学者