一直以来都很期待，我们的语文教材有明确的教学内容，有准确的目标定位，并且在由起点到终点的过程中，有清晰的路径规划。

　　陈主任介绍：本套教材努力构建符合语文学习基本规律，适合学生身心发展特点的语文能力发展体系，将语文训练的基本要素（包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等）分成若干个知识或能力训练的“点”，统筹规划训练目标的序列，并按照一定的梯度，落实在各个年级的相关内容中，努力体现语言文字训练的系统性。

　　且看“语文能力发展体系”中如何构建的（以“复述能力”为例）：

　　“便教”！“利学”！课程是教学目标与教学内容的统整，其本质在于教学内容，教学内容如何选择直接影响到教学目标的定位。

　　“部编教材”两大系列：阅读与表达！