少壮不努力，老大徒伤悲？
2006-04-20 00:27阅读：
少壮不努力，老大徒伤悲？
我就一个儿子。
对于如何教育孩子这件事，我一直是“摸着石头过河”。
到现在东摸西摸了十几年，突然发现到了河中间，水已经到了胸口，再往前一步就要呼吸艰难了。
这时候转回头去，“回头是岸”根本就是妄想。
再展望未来，绝对是茫茫然不知所措。
唯一的念头就是“再生个孩子就知道怎么教育了”。
可也难说，因为“不可能两次迈进同一条河流”。
孩子刚生下来的时候，在美国的朋友给我寄来一首英文诗，大概的意思是“孩子是你生下来的，但他不属于你，他属于他自己；你有养育他的义务，但你没有决定他的权利；你可以对他谈你的意见，但你要尊重他的想法......”
反正就是一连串的“你不能...”，中心思想就是“你是你，他是他”。彻彻底底的美国式人权主义。
我当时非常感动，就像一个迷途的孩子突然找到了前进的方向。咱小时候哪里敢有这种奢望呀。于是便开始“从我做起，从现在做起”地“尊重幼小生命”了。
没过多久，意大利的电视里说“根据社会调查，越是从小被宠爱的孩子长大了就越有爱心”。
我便在“尊重”的基础上又添了层“宠爱”。
被“尊重和宠爱”的儿子在意大利上了幼儿园，进去半年绝食180天。到现在谁都不知道究竟是因为什么，只好栽赃说他是AB型血所以很怪。意大利的幼儿园阿姨从不发脾气，也不告状，每天吃饭的时候都心平气和地把盘子端到我儿子面前，然后20分钟后再把原封不动的盘子端走。
为了不让儿子从小养成自残的恶习，我只能牺牲自己每天利用中午休息的时间跑出公司奔到幼儿园喂他吃饭。直到有一天我实在精疲力尽忍无可忍，一把揪住他的后脖领拎回家中一顿臭骂之后狠狠把他摔到床上......30分钟之后，儿子笑眯眯地从房间里走出来仿佛什么也没发生......第二天，老师说儿子吃了满满一盘子面条。老师钦佩地向我取经，我说中国有句话叫棒打出孝子，老师一脸惊愕说这是她爷爷那辈儿人的想法。
AB血型的人大概就是比较极端，没出三天儿子从“一口不吃”突然变成“吃完还吃”，搞得老师以为是我这当妈的在家教唆孩子要把“失去的损失吃回来”。
儿子回到北京读书。国内竞争环境令人窒息。
父亲说孩子都是小树，中式教育是一定要让小树长高长直，西式教育则认为不管怎样小树都会长大，歪七扭八也是树。这两种教育不存在孰优孰劣，全在种树人的心态和期望值。
我本人对“死读书读死书读书死”的体系深恶痛绝，加上没有时间天天坐在小树边上，便选择了西式的自由成长之方法：“补习班去吗？”“不去！”
“钢琴学吗？”“不学！”“体育班上吗？”“不上！”“作业做完了吗？”“没有！”......直到有一天：“考试及格了吗？”“没有”。
我又一次开始忍无可忍，动之以情晓之以理，一手大棒一手胡萝卜，威逼利诱就差以死相逼了。
但今天的儿子已经比我还高还壮。他不再有20分钟后若无其事，更没有第二天的发愤图强。我彻底领略什么叫“权当耳边风”。
母亲说：都是你放任自流的结果。
父亲说：这是你当时自己选择的教育方式，你不该接受不了。
朋友A说：你再不抓紧将来会后悔的。
朋友B说：你家孩子没漏子，学习不好有什么，孩子关键是要有一个轻松快乐的心态和童年。
朋友C说......
朋友D说......
………
再一次精疲力尽。
我突然想起那句“少壮不努力，老大徒伤悲”。那是我们小时候的座右铭。
几十年之后的今天，当我也不停地用这句话告诫儿子的时候，我突然莫名其妙了：
WHAT是努力？努力FOR
WHAT ?
WHAT是伤悲？ 伤悲 FOR
WHAT？
少壮若努力，老大就定不伤悲吗？
少壮不努力，老大就定会伤悲吗？
少壮若伤悲，老大就定不伤悲吗？
孩子们要努力我们的努力吗？
孩子们要伤悲我们的伤悲吗？
我开始在河里摸不到石头了。
我小时候可是很努力的呀。
