语言发展的重要性：
1、语言与智力：1983年，美国哈佛大学加登纳教授在其《智能的结构》一书中提出了多元智能(MI)的观点。由于加登纳认为语言历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”，“是最广泛、最公平地在人类中得到分享的一种智力”，因而他将语言智能列为第一智能。在五大领域当中，除了健康，接下来就是语言，可见语言的重要性。
2、学前阶段是语言发展关键期和敏感期。错过了此关键期和敏感期，后期很难弥补。狼孩即为证明。
语言发展的内容：
语言发展包括听说读写四个方面，早期教育就要进行听说读写的全语言训练，听说是我们重要教育内容，读指早期阅读，重点是培养孩子的阅读兴趣，这很大的工作是需要家长协助的，写是到了大班才开始的教育内容。
如何有效促进幼儿语言的发展，核心原则？
语言是在运用中发展的，因此要为幼儿创设自由、宽松的语言运用环境，促进幼儿语言的发展。提问：什么是自由宽松的环境，那就是一个孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
语言发展策略：省略
1、语言与智力：1983年，美国哈佛大学加登纳教授在其《智能的结构》一书中提出了多元智能(MI)的观点。由于加登纳认为语言历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”，“是最广泛、最公平地在人类中得到分享的一种智力”，因而他将语言智能列为第一智能。在五大领域当中，除了健康，接下来就是语言，可见语言的重要性。
2、学前阶段是语言发展关键期和敏感期。错过了此关键期和敏感期，后期很难弥补。狼孩即为证明。
语言发展的内容：
语言发展包括听说读写四个方面，早期教育就要进行听说读写的全语言训练，听说是我们重要教育内容，读指早期阅读，重点是培养孩子的阅读兴趣，这很大的工作是需要家长协助的，写是到了大班才开始的教育内容。
如何有效促进幼儿语言的发展，核心原则？
语言是在运用中发展的，因此要为幼儿创设自由、宽松的语言运用环境，促进幼儿语言的发展。提问：什么是自由宽松的环境，那就是一个孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
语言发展策略：省略