新浪博客
四个部分，第一部分是“同步学习”，匹配初中各年级、各版本教材的学习内容。这部分内容是乐学100课程的核心内容，也是最具有价值的内容。她完整的呈现了每一章的学习内容，每一个单元是如何串联起来指导和帮助学习者通向知识的融会贯通之路的。
“同步学习”的七大核心环节，使得每一章扎实掌握都变得可能且轻松。
引导→练习→强化→综合→复习→测试→挑战
1）“引导”单元为新知识的引入，帮助学习者理解重点概念和性质是怎么来的，回答“为什么”“怎么来的”；
2）“练习”单元为概念与技能的练习，帮助学习者更进一步的理解和解决一些常见的简单的应用，回答“练什么”；
3）“强化”单元为基础和关键的技能提供专项训练的场所，帮助学习者更熟练的掌握这些技能，回答“熟练什么”；
4）“综合”单元为上面学习过的多个知识和技能提供接触和融合的场所，提供“综合”的机会，回答“什么是综合，如何综合”；
5）“复习”单元为学习过程中的重要概念和技能提供再见一面，错题回炉的机会，回答“复习什么”；
6）“测试”单元为模拟单元测试而生，帮助学生在真正进行单元测试之前，提供一个演练场，预先获得测试经验，获得考试信心；
7）最后一道工序是“挑战”单元，就像优秀的运动员一样，练就一身技能，就想在奥运会这样的舞台上一展风姿，“挑战100分”就给这些自信的学生提供一个挑战自我和证明自我的舞台。
在做乐学100时，切记粗心大意，囫囵吞枣。
在做乐学100时，要先想好了再确定，因为只有一次性正确才加分，做错了再改不加分。
“同步学习”的七大核心环节，使得每一章扎实掌握都变得可能且轻松。
引导→练习→强化→综合→复习→测试→挑战
1）“引导”单元为新知识的引入，帮助学习者理解重点概念和性质是怎么来的，回答“为什么”“怎么来的”；
2）“练习”单元为概念与技能的练习，帮助学习者更进一步的理解和解决一些常见的简单的应用，回答“练什么”；
3）“强化”单元为基础和关键的技能提供专项训练的场所，帮助学习者更熟练的掌握这些技能，回答“熟练什么”；
4）“综合”单元为上面学习过的多个知识和技能提供接触和融合的场所，提供“综合”的机会，回答“什么是综合，如何综合”；
5）“复习”单元为学习过程中的重要概念和技能提供再见一面，错题回炉的机会，回答“复习什么”；
6）“测试”单元为模拟单元测试而生，帮助学生在真正进行单元测试之前，提供一个演练场，预先获得测试经验，获得考试信心；
7）最后一道工序是“挑战”单元，就像优秀的运动员一样，练就一身技能，就想在奥运会这样的舞台上一展风姿，“挑战100分”就给这些自信的学生提供一个挑战自我和证明自我的舞台。
在做乐学100时，切记粗心大意，囫囵吞枣。
在做乐学100时，要先想好了再确定，因为只有一次性正确才加分，做错了再改不加分。