阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
最近，某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了 许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读” 常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场 表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。
但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑。有人指出该教授讲 课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导 了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
独乐乐不如众乐乐
董思涵
江东去；梧桐深院，梦不醒的国破山河。青枫浦上消散了海雾，杨柳岸边残月初升。这里，
有诗，有酒，有故事，有山河，更有市井里巷，六朝烟火，有平凡人的诗意生活。
纵有千古，横有八荒，在这位教授激情澎湃接地气的讲解中化作大众可以轻松消受的文
化营养，和一场清洁高雅的平民狂欢。这不是阳春白雪变成下里巴人，而是以一种全新的形
式，搭上网络是代的快车，让曲高成为众和，让独乐乐成为众乐乐。
科院那群年轻活跃的物理学家，用搞怪的语
最近，某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了 许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读” 常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场 表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。
但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑。有人指出该教授讲 课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导 了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
独乐乐不如众乐乐
董思涵
江东去；梧桐深院，梦不醒的国破山河。青枫浦上消散了海雾，杨柳岸边残月初升。这里，
有诗，有酒，有故事，有山河，更有市井里巷，六朝烟火，有平凡人的诗意生活。
纵有千古，横有八荒，在这位教授激情澎湃接地气的讲解中化作大众可以轻松消受的文
化营养，和一场清洁高雅的平民狂欢。这不是阳春白雪变成下里巴人，而是以一种全新的形
式，搭上网络是代的快车，让曲高成为众和，让独乐乐成为众乐乐。
科院那群年轻活跃的物理学家，用搞怪的语