在刚上学孩子的学习方面，不少家长认为孩子学习吃力，反反复复给孩子强化，但孩子就是不开窍，所以就开始对孩子进行唠叨、说教、数落和负面的批评，殊不知这种方式方法不仅对教育孩子无益，而且对孩子的教育和管理上十分有害。正确的方法是什么呢？我认为从孩子兴趣的培养，对孩子欣赏、肯定、激励和激发，增强孩子学习的自信心才是关键。
在咨询过程中，我遇到一位年轻的女士，她说：“我孩子今年7岁了，上一年级。感觉孩子发育晚，去年没让他上，上幼儿园的时候就发现孩子学习吃力，现在期中考试成绩刚下来，孩子每门都很差（60多分）。关于孩子的事我也找过老师，老师说你的这个孩子学习很费力，也没看到他在课堂上做小动作什么的，也没发现孩子智力上有什么缺陷，就是学不会，我也很生气。10之内的加减法他有时候还偷偷用手指算，我真是一点办法也没有了。”
关于这个问题，首先我认为是父母平时缺乏对孩子在数字以及计算方面兴趣的引导和培养。针对这方面的问题，作为父母可以在实际生活中让孩子多背诵与数字有关的儿歌、绕口令，多进行与数字相关的数学游戏（如：红蓝数棒、长棒、纺锤棒箱、砂纸数字板、金色珠、数字板、加法板、减法板等，方法很多，您都可以试试），借此培养孩子在生活中运用算术的能力。
其次，多与数学老师沟通，用比较婉转且不失尊重的口吻建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励。就你教孩子的方法，你回忆一下，我们在小的时候是怎么学习数学特别是加减法运算的呢？如果我没有猜错的话，当时你的老师肯定是让您准备了几捆（10个一捆）不同颜色的棒棒，计算的时候用增加或减少棒棒的方法来进行练习。这是因为这个年龄阶段的孩子的思维是形象思维，所以我们要用具体的实物来对孩子进行教育和诱导。另外，孩子用手指头来计算也是很正常的，所以对此我们也应该积极鼓励孩子用手指头来计算，而不是对孩子发脾气。用以上的方法去教育和诱导
在咨询过程中，我遇到一位年轻的女士，她说：“我孩子今年7岁了，上一年级。感觉孩子发育晚，去年没让他上，上幼儿园的时候就发现孩子学习吃力，现在期中考试成绩刚下来，孩子每门都很差（60多分）。关于孩子的事我也找过老师，老师说你的这个孩子学习很费力，也没看到他在课堂上做小动作什么的，也没发现孩子智力上有什么缺陷，就是学不会，我也很生气。10之内的加减法他有时候还偷偷用手指算，我真是一点办法也没有了。”
关于这个问题，首先我认为是父母平时缺乏对孩子在数字以及计算方面兴趣的引导和培养。针对这方面的问题，作为父母可以在实际生活中让孩子多背诵与数字有关的儿歌、绕口令，多进行与数字相关的数学游戏（如：红蓝数棒、长棒、纺锤棒箱、砂纸数字板、金色珠、数字板、加法板、减法板等，方法很多，您都可以试试），借此培养孩子在生活中运用算术的能力。
其次，多与数学老师沟通，用比较婉转且不失尊重的口吻建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励。就你教孩子的方法，你回忆一下，我们在小的时候是怎么学习数学特别是加减法运算的呢？如果我没有猜错的话，当时你的老师肯定是让您准备了几捆（10个一捆）不同颜色的棒棒，计算的时候用增加或减少棒棒的方法来进行练习。这是因为这个年龄阶段的孩子的思维是形象思维，所以我们要用具体的实物来对孩子进行教育和诱导。另外，孩子用手指头来计算也是很正常的，所以对此我们也应该积极鼓励孩子用手指头来计算，而不是对孩子发脾气。用以上的方法去教育和诱导
