渝贞：杨老师您好，我儿子高一下学期了，刚开始状态很好，后来学习没积极性了，有点颓废的感觉，总是不认真，这学期月考考了全班最后一名，他很气馁，很悲观作业也不好好做，他甚至说想重读高一，我该怎么办，请您指教一下，心急如焚的学生妈妈，谢谢！
杨永龙：既然他自己要重读高一，那么就按他的意愿去做好了。
渝贞：重读好吗？
杨永龙：这是他本人提出来的，自然需要提点他本人是否作出决定就坚定地尽自己的最大努力。
渝贞：我明白了，谢谢老师。我儿子现在问题有点严重了这学期月考班级最后一名，他也不要补课，我该怎么办？
杨永龙：运用目标督促和激励哦！
渝贞：他总说让我先让他自己努力看看，但是不见行动，他就是没目标和动力，马上要分班了。
杨永龙：你说的不见行动是什么具体表现呢？
渝贞：作业不好好做，拖沓，特别是背书，我觉得他在逃避，能混就混，特别烦我管他，但是我不说他他就磨，也不知道要怎样帮他了，很无助！总之不主动学习。
杨永龙：他的爸爸干什么去了
渝贞：在外面做事不太在家，他学习一直是我在管。
杨永龙：也就是说爸爸不再管孩子的学习了？
渝贞：他不管的。
杨永龙：孩子的管理是需要爸爸和妈妈一个扮黑脸，一个扮红脸的的协调配合的。
渝贞：我现在觉得力不从心了，他只是偶尔打个电话他，我觉得他父亲给不了他，我跟他说孩子问题他就，只会说上不进去算了，我很讨厌他这样。
杨永龙：既然他自己要重读高一，那么就按他的意愿去做好了。
渝贞：重读好吗？
杨永龙：这是他本人提出来的，自然需要提点他本人是否作出决定就坚定地尽自己的最大努力。
渝贞：我明白了，谢谢老师。我儿子现在问题有点严重了这学期月考班级最后一名，他也不要补课，我该怎么办？
杨永龙：运用目标督促和激励哦！
渝贞：他总说让我先让他自己努力看看，但是不见行动，他就是没目标和动力，马上要分班了。
杨永龙：你说的不见行动是什么具体表现呢？
渝贞：作业不好好做，拖沓，特别是背书，我觉得他在逃避，能混就混，特别烦我管他，但是我不说他他就磨，也不知道要怎样帮他了，很无助！总之不主动学习。
杨永龙：他的爸爸干什么去了
渝贞：在外面做事不太在家，他学习一直是我在管。
杨永龙：也就是说爸爸不再管孩子的学习了？
渝贞：他不管的。
杨永龙：孩子的管理是需要爸爸和妈妈一个扮黑脸，一个扮红脸的的协调配合的。
渝贞：我现在觉得力不从心了，他只是偶尔打个电话他，我觉得他父亲给不了他，我跟他说孩子问题他就，只会说上不进去算了，我很讨厌他这样。