杨老师：
您好！我有个朋友在教育孩子上，有点问题。我在网上搜到您的联系方式，很冒昧请求您为此解答一下。
下面是他的原话：
我们对女儿的要求也不是太过于强求，很多的时候投其所好，任其自然引导发展，她从小就是一个好动的小女孩，当时在春晖幼儿园上学的时候，她也是老师重点的看护对象，到了上小学的时候，她又成了班级里最好动的一个，老师是一个电话接一个，说她总是好丢三拉四，在教室里，什么都会变成她的玩具，有时候连老师也拿她没有办法。
虽然她是个好动的女孩，但她从不做什么破坏性的事，不是我夸自己的女儿，上四年级的她到现在她没有学会说一句骂人的脏话，从来不会为了什么和别人去争吵，有时候觉得，学什么，首先先教育女儿学会从小懂得如何健康成长，她的班主任是个事业性很强的老师，她的班级各方面在全年级里都是很优秀的，我女儿在学习中最大的毛病，也是我们作为她的父母，最头疼的是，她今天不是忘记带什么，要不就忘记把作业和一些学习用品带回来，都少次耐心的跟她沟通，希望她能改掉这种陋习，每次她妈妈送她去上学的路上就一直叮嘱她，但好多时候她又忘记了。
现在的小孩都比我们那个年代要聪明、懂事，包括我女儿在内，每到临期末考试的时候，她放学回到家里，反复的会跟你说，“我们快期末考试了，我们要抓紧学习了，要不成绩考不好的话，要拖大家的后腿的。”听了让你哭笑不得，你说她不要学习吗？没有，她就好动，像男孩子一样，什么总好丢三落四，但每次期末考试的成绩又考的不错，一直在班级里面保持着中上，正如她老师在期末总结中写到“你其实是个很聪明的孩子，好动和丢三落四是你最大的敌人，如果你打败了它们，你的成绩将名列前茅”。
这位朋友：
您好！这种孩子最大的特点就是待人热情、奔放、外向，喜欢结交朋友，乐意帮助他人，事事愿意自己亲自动手完成，对自己过高地估计。其缺点是做事计划性不强，生活缺乏条理，物
您好！我有个朋友在教育孩子上，有点问题。我在网上搜到您的联系方式，很冒昧请求您为此解答一下。
下面是他的原话：
我们对女儿的要求也不是太过于强求，很多的时候投其所好，任其自然引导发展，她从小就是一个好动的小女孩，当时在春晖幼儿园上学的时候，她也是老师重点的看护对象，到了上小学的时候，她又成了班级里最好动的一个，老师是一个电话接一个，说她总是好丢三拉四，在教室里，什么都会变成她的玩具，有时候连老师也拿她没有办法。
虽然她是个好动的女孩，但她从不做什么破坏性的事，不是我夸自己的女儿，上四年级的她到现在她没有学会说一句骂人的脏话，从来不会为了什么和别人去争吵，有时候觉得，学什么，首先先教育女儿学会从小懂得如何健康成长，她的班主任是个事业性很强的老师，她的班级各方面在全年级里都是很优秀的，我女儿在学习中最大的毛病，也是我们作为她的父母，最头疼的是，她今天不是忘记带什么，要不就忘记把作业和一些学习用品带回来，都少次耐心的跟她沟通，希望她能改掉这种陋习，每次她妈妈送她去上学的路上就一直叮嘱她，但好多时候她又忘记了。
现在的小孩都比我们那个年代要聪明、懂事，包括我女儿在内，每到临期末考试的时候，她放学回到家里，反复的会跟你说，“我们快期末考试了，我们要抓紧学习了，要不成绩考不好的话，要拖大家的后腿的。”听了让你哭笑不得，你说她不要学习吗？没有，她就好动，像男孩子一样，什么总好丢三落四，但每次期末考试的成绩又考的不错，一直在班级里面保持着中上，正如她老师在期末总结中写到“你其实是个很聪明的孩子，好动和丢三落四是你最大的敌人，如果你打败了它们，你的成绩将名列前茅”。
这位朋友：
您好！这种孩子最大的特点就是待人热情、奔放、外向，喜欢结交朋友，乐意帮助他人，事事愿意自己亲自动手完成，对自己过高地估计。其缺点是做事计划性不强，生活缺乏条理，物