杨老师：
您好！有幸看到您的百家号，非常高兴有机会向您请教问题。
我有个上初一的13岁的女儿，学习成绩还不错，在班上排名十几名。由于上初中后换学校搬家、学校学业压力大等原因，我女儿出现烦躁、敏感、厌学以至不上学，现在已有近两个月在家休息。我们父母及孩子也做了心理咨询，通过咨询我们父母知道了孩子现在的状况主要是由于父母的教育不当造成，孩子缺乏自信，没有安全感，承压能力不强。通过做心理调整，孩子现在情绪基本稳定了，但是她对中国的应试教育仍然存在偏见，不想中国的学校，总是想出国。她英语学的很好，可能在外面接受外教培训的原因，她对国外的教育有一点认识。搞得我们家长不知如何办了，最近为孩子的事我这个母亲也是很茫然。出国是一个出路，但是不论在哪里读书，孩子都要有承压能力，我们家长现在和她交流比较困难，孩子总是认为我们讲大道理，她的逆反心理比较强，不接受我们的说法，希望杨老师在百忙中帮我分析下，我们父母应该怎么做好呢？
这位朋友：
您好！你说“我们家长现在和她交流比较困难，孩子总是认为我们讲大道理，她的逆反心理比较强，不接受我们的说法”，其实最佳的交流是耐心倾听孩子的心声，让孩子把自己的所思所想全部述说出来，然后根据孩子的述说心平气和、和谐愉悦的对孩子进行欣赏、鼓励和诱导，而不是把自己的观点和思想强压给孩子。
你说孩子“对中国的应试教育仍然存在偏见”我不知道你所说的偏见是什么，所以我很难给你教育孩子做具体的指导。在此我有必要给你谈一谈“教育”的追求——教育的追求是发现、改善和培养。发现、改善和培养有两种方向，一种是发现孩子的“缺点”（贪玩、做与文化课程无关的活动、接老师的话差、看与文化课程无关的“闲书”、叛逆等等），经过强制性的方式方法令其改善，培养其成为
您好！有幸看到您的百家号，非常高兴有机会向您请教问题。
我有个上初一的13岁的女儿，学习成绩还不错，在班上排名十几名。由于上初中后换学校搬家、学校学业压力大等原因，我女儿出现烦躁、敏感、厌学以至不上学，现在已有近两个月在家休息。我们父母及孩子也做了心理咨询，通过咨询我们父母知道了孩子现在的状况主要是由于父母的教育不当造成，孩子缺乏自信，没有安全感，承压能力不强。通过做心理调整，孩子现在情绪基本稳定了，但是她对中国的应试教育仍然存在偏见，不想中国的学校，总是想出国。她英语学的很好，可能在外面接受外教培训的原因，她对国外的教育有一点认识。搞得我们家长不知如何办了，最近为孩子的事我这个母亲也是很茫然。出国是一个出路，但是不论在哪里读书，孩子都要有承压能力，我们家长现在和她交流比较困难，孩子总是认为我们讲大道理，她的逆反心理比较强，不接受我们的说法，希望杨老师在百忙中帮我分析下，我们父母应该怎么做好呢？
这位朋友：
您好！你说“我们家长现在和她交流比较困难，孩子总是认为我们讲大道理，她的逆反心理比较强，不接受我们的说法”，其实最佳的交流是耐心倾听孩子的心声，让孩子把自己的所思所想全部述说出来，然后根据孩子的述说心平气和、和谐愉悦的对孩子进行欣赏、鼓励和诱导，而不是把自己的观点和思想强压给孩子。
你说孩子“对中国的应试教育仍然存在偏见”我不知道你所说的偏见是什么，所以我很难给你教育孩子做具体的指导。在此我有必要给你谈一谈“教育”的追求——教育的追求是发现、改善和培养。发现、改善和培养有两种方向，一种是发现孩子的“缺点”（贪玩、做与文化课程无关的活动、接老师的话差、看与文化课程无关的“闲书”、叛逆等等），经过强制性的方式方法令其改善，培养其成为