王学进：一堂好的主题班会是怎么练成的
当发生亲子冲突，怎么破？陈之勤老师告诉你怎么破。陈老师是宁波镇海蛟川书院初二（9）班的班主任，12月11日，针对上述问题，他举行了一堂特殊的主题班会。班会上有活灵活现的情景再现，也有家长的真情流露，更有改善沟通的办法。（12月12日《现代金报》）
主题班会是班主任行使育人责任的重要载体，也是最能体现班主任管理智慧和手段的途径，因此那些已经积累了几年带班经验的班主任都很重视主题班会，定期或不定期地会择机举行主题班会。从目前情况看，初中主题班会还存在一些问题和不足，主要表现在主题不集中，针对性不强，班会方式比较老套，缺乏创新，前瞻性不够，效果不尽如人意。
当发生亲子冲突，怎么破？陈之勤老师告诉你怎么破。陈老师是宁波镇海蛟川书院初二（9）班的班主任，12月11日，针对上述问题，他举行了一堂特殊的主题班会。班会上有活灵活现的情景再现，也有家长的真情流露，更有改善沟通的办法。（12月12日《现代金报》）
主题班会是班主任行使育人责任的重要载体，也是最能体现班主任管理智慧和手段的途径，因此那些已经积累了几年带班经验的班主任都很重视主题班会，定期或不定期地会择机举行主题班会。从目前情况看，初中主题班会还存在一些问题和不足，主要表现在主题不集中，针对性不强，班会方式比较老套，缺乏创新，前瞻性不够，效果不尽如人意。