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全述农学六大类十六个专业(1)

2006-06-14 12:43阅读：

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全述农学六大类十六个专业（1）
前途教育(涂画)收集整理
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全述农学六大类十六个专业(1)　

传统农学将农业简单地定义为种庄稼。＂夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也”（《吕氏春秋·审时》）。现代农业已经完全不同于传统农业面朝黄土背朝天的狭义概念，农业产业化，生产集约化，科技现代化，管理系统化已经成为现代农业的核心要义。
按照目前教育部的分类标准，农学共包括6个大类16个一级学科，分别如下：
植物生产类
植物是大自然不可缺少的生命力量，如何合理开发利用这一大自然赐予人类的厚礼，变成了人类必须要直面的一个永恒的话题。
植物生产科学是广义农学上的一个分支。它以农业作物、园艺植物、茶作物为主要研究对象，阐述各种植物的培植、保护以及利用开发价值的一门有应用潜力的基础学科。
按照目前教育部的分类标准，植物生产科学共包括个4分支学科：农学，园艺学，植物保护学，茶学，草业科学。
 农学
　 业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
　　　主干学科：作物学
　　主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学等
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
　　主要专业实验：作物发育形态、田间诊断、作物杂交和选择、种子生产等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
　　相近专业：园艺、植物保护
园艺学
业务培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学和科研等工作的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基础。
　　主干学科：园艺学
　　主要课程：植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学等
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
　　主要专业实验：园艺作物分类与识别、园艺场(园)及庭院规划设计、园艺作物繁殖、园艺作物整形、园艺作物品质鉴定、园艺作物保鲜等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
　　相近专业：农学、园林
植物保护学
业务培养目标：本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、农业病虫草鼠生物学及其致害方面的基本理论和基本知识，受到各类病虫草鼠鉴定、识别方面的基本训练，具有植物病虫草鼠监测和防治方面的基本能力。
　　主干学科：生物学、作物学、植物保护学
　　主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
　　主要专业实验：植物病原物主要属的鉴别、分离与培养实验、主要作物病害诊断、测报与防治；农业昆虫重要目及科的鉴别实验、常见害虫识别、测报与防治；农药常用剂型的加工制备和物理性状测定，农药分析与毒性测定、药害试验等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
相近专业：农学、园艺
 茶学
 　业务培养目标：本专业培养具备农业生物科学、食品科学和茶学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、食品科学、茶学方面的基本理论和基本知识，受到茶树栽培育种和茶叶生产、营销等方面的基本训练，具有茶树栽培育种
、茶叶生产、茶的综合利用和营销方面的基本能力。
　　主干学科：食品科学、园艺学
　　主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、茶树栽培与育种学、茶叶生物化学、茶叶机械、茶叶加工学、茶叶审评与检验、经济管理与营销等
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
　　主要专业实验：茶树栽培、茶树育种、茶树病虫害、茶叶加工、茶叶审评与检验、茶叶生物化学、茶叶机械等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
　　相近专业：园艺、食品科学与工程
草业科学
 业务培养目标：本专业培养具备草业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事草业生产与保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态学、环境科学和草业资源保护、持续高效利用的基本理论和基本知识，受到草业资源规划、经营与管理、人工草地、草产品加工、草坪绿化、畜牧和环境科学等方面的基本训练，具有草业资源保护开发与经营管理、饲草料生产与加工、草坪绿化等方面的基本能力。
　　主干学科：作物学、畜牧学、环境保护学
　　主要课程：草地资源学、草地环境评价、草地管理、牧草育种学、牧草栽培学、草坪学、草原保护学、牧草饲料作物加工与贮藏等
　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25周～30周。
　　主要专业实验：田间试验设计与实践、牧草栽培技术试验、牧草育种
　　技术、种子学与种子检验、草产品加工与贮藏、草地调查与规划、草地改良与管理、环境质量评价、草坪建植与养护管理、牧草病虫鼠害调查等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
相近专业：农业资源与环境、动物科学、园林
森林资源类
 在秦岭以南和以北的山地上分别一种植何种林木，才能达到最好的育林效果？一片经济木材林的种植密度应该是多少？应该隔多长时间砍伐一次？城市的园林规划怎样才更合理？都是林业资源科学所要解决的问题。
林业资源科学主要研究森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发野生动植物保护与利用等方面的问题。
说起森林，好像离生活在城市和乡村里的距离很远，与自己的切身利益好像毫不相干。其实不然，森林有着防风固沙、涵养水源、净化空气等重要职能，这也就是森林资源科学存在的根本意义，它告诉人们怎样更好地保护和利用森林及其附属资源。
按照目前教育部的分类标准，植物生产科学共包括3个分支学科：林学，森林资源保护与游憩，野生动物与自然保护区管理。
林学
业务培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。
　　主干学科：林学、生物学、植物保护
　　主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感、森林资源经营管理、林业经济管理等
　　主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，一般安排28周～30周。
　　主要专业实验：森林植物、土壤理化分析、植物生理生化、林木种子品质检验、林木遗传育种、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林资源信息采集处理等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
　　相近专业：森林资源保护与游憩
野生动物与自然保护区管理
业务培养目标：本专业培养具备野生动物繁育、驯养、检疫、疾病防治和自然保护区规划设计、管理等方面的知识，能在野生动物科研院所、国家海关和边境口岸、工商、自然保护区、动物园等部门或单位从事野生动物保护、利用、检疫和自然保护区资源管理的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习保护生物学、野生动植物保护与利用、动物遗传育种与繁殖、预防兽医学、自然保护区资源管理方面的基本理论和基本知识，受到显微制片技术、动物解剖、生物化学分析、饲料营养成分分析、自然保护区规划、动植物检疫方面的基本训练，具有野生动物资源调查与评价、野生动物疾病防治、野生动物产品鉴定与开发利用以及自然保护区规划设计、经营管理的基本能力。
　　主干学科：林学、动物科学、自然保护区规划设计
　　主要课程：森林资源经营管理、森林生态学、森林环境学、生物技术、动物学、野生动物组织解剖学、生物化学、动物遗传育种与繁殖学、野生动物生理学、野生动物保护生物学、动物检疫及病理学、野生动物营养学、地理信息系统(GIS)、遥感技术在森林动植物资源调查中的应用等
　　主要实践性教学环节：包括实验、教学实习、生产实习、毕业论文(设计)等，一般安排30周～35周。
　　主要专业实验：普通动物学、动物系统和分类、脊椎动物组织解剖、动物生
　　理学、野生动物病理、毛皮学等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士
　　【本专业为国家控制布点的专业】
森林资源保护与游憩
 业务培养目标：本专业培养具备生态学、地理学、旅游管理学、森林游憩资源开发利用与保护等方面的知识，能在林业、旅游、城建等部门从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计的高级科学技术人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习生态学、地理学、森林资源保护、旅游
　　管理和森林游憩资源评价等方面的基本理论和基本知识，受到森林资源保护、开发、利用和森林游憩业等方面的基本训练，具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林游憩市场运营与分析、游憩资源经营管理和协调森林游憩与森林资源关系的的基本能力。
　　主干学科：生态学、林学、工商管理
　　主要课程：景观生态学、森林环境学、地质地貌学基础、旅游心理学、公共关系学、狩猎学、保护生物学原理、有害生物防治学、遥感技术与地理信息系统、森林游憩、资源规划设计原理等
　　主要实践性教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排25周～30周。
　　主要专业实验：森林动植物检疫、观赏植物、森林游憩资源规划设计、森林游憩资源环境监测、地理信息系统等
　　修业年限：四年
　　授予学位：农学学士或管理学学士
　　相近专业：林学、旅游管理
未完待续——
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