关于心灵教育。（如果向孩子解释死亡）
2006-08-20 13:39阅读：
关于心灵的教育可能包括了很多的方面，当宝贝体验到死亡带来的压力，向宝宝解释死亡，让宝宝在体验痛失我爱的过程中经历一种来自灵魂深处的震撼，如果处理好了，死亡这个随时可能遭遇的比较极端的例子其实是净化宝宝灵魂，让宝宝学会爱，学会摆脱不良情绪非常好的方式之一。对宝宝来说，无论死去的是一只小兔，一只小狗，甚或仅仅一只小小的蚂蚁，我们都可以将这种教育融合到我们的教育中，让宝宝学会爱，学会同情，学会为他人提供帮助。
这几天看了各位父母的讨论，觉得我应该换换思路，从另外的方面来续写我的帖子，来回应各位。既然提到心灵教育，那么就先从心灵教育开始讨论吧！其实关于这个话题，要说的可以很多。今天翻出以前的一篇短文，记录的是儿子成长过程中一个真实的故事。当时写了这篇短文，忘了发在哪本杂志上了。今天就先从这篇短文开始继续我的话题吧！
那是一个阳光明媚的日子。儿子在院子的花园里与小伙伴们高高兴兴地嬉闹着。我刚在膝头展开一本久违的世界名著，悠悠闲闲地正准备展读，儿子便抱着那只前天刚买回的小兔，泪流满面地回来了。
“儿子，怎么了？”向来很乐天的孩子怎么突然会变得这样呢？我的心里纳闷极了。
“小兔子……死了……”儿子泣不成声。仅仅一小会儿的工夫，这个灿烂的日子便在孩子的心目中变得阴暗无比。
我接过他手里的小兔子，眼里充满了疑问：“你的兔子不是好好的吗？”
“不是我的……兔子死了，是毛毛的……兔子死了。毛毛不小心……把兔子……摔到地上，兔子就……死了……呜……呜……”
“带妈妈去看看。”
我跟在儿子身后，来到小花园。毛毛手里抱着那只已经断了气的小兔，正在伤心地哭泣。另外两个孩子围在毛毛身边，陪着毛毛一起涕泪纵横。
看来问题确实比较严重。我费了九牛二虎之力才使孩子们止住了大声啼哭。在他们抽抽搭搭的当口，我指挥他们一起在花园里的一棵大树下挖了个坑，将小兔子掩埋好。在小兔子被泥土盖上的那一瞬间，孩子们一齐大声地哭了起来。
“妈妈，我们再也见不到这只小兔子了，对吗？”
“对，我们见不到它了。”我知道，让孩子们了解真相确实很残酷，但是他们必须接受这样的现实。从孩子们悲伤的眼神里，我感觉到了来自他们内心深处的某种挣扎。懂得珍惜实在是孩子们需要具备的美好品质之一。
“但是，它会一点点地变成别的生命。”我顿了顿，等待孩子们冷静下来，听我细说。
果然，孩子们对我的话题产生了兴趣。他们很快止住了哭，开始轮番向我发问。
“它会变成什么生命呢？”
“我们能见到它吗？”
……
“首先，它会腐烂，成为泥土下面微生物的食物，变成它们身体的一部分；它的一些养分会被地面上的小草吸收，使小草长得更快、开的花更鲜艳；昆虫或者其他的小动物比如你们手里的另一只兔子吃了小草，那只死去的小兔子就成为这些小动物身体的一部分……这样，你就能在你周围的很多小生命里看到那只死去的小兔子。小兔子虽然死了，但它会通过别的生命继续活在这个世界上。”
孩子们满意地擦干了眼泪，高高兴兴地玩去了。但是，从此，孩子们的生活里多了一件事：每天到树下看看那只死去的小兔子的小坟。他们对小兔子的感情以这种方式在继续，而他们不时向我报告的各种喜讯则明显地表明他们已经接受了小兔子死亡的事实，同时也接受了生命正在以某种方式轮回的现实。
“树下长出小草了，小兔子变成小草了！”
“我看见有一只蚂蚱吃了树下的小草，小兔子变成蚂蚱了！”
“一只小虫吃了小草，小鸟又吃掉了那只虫子，小兔子变成小鸟了！”
……
儿子则抱着他的小兔子高兴地说：“我的小兔吃了树下的小草，长大了许多。现在两只兔子都在我的手里了。”
孩子们高高兴兴地笑着、闹着，小兔子摔死时带给他们的悲伤早已荡然无存。死的幽暗与神秘在我们埋下小兔子的那一瞬间转变成了另一种希望，播种在孩子们的心中，如初春的阳光一样透亮、温暖。
关于心灵的教育当然包括了很多的方面，死亡只是其中一个比较极端的进行心灵教育的由头。当宝贝体验到死亡带来的压力，向宝宝解释死亡，让宝宝在体验痛失我爱的过程中经历一种来自灵魂深处的震撼，如果处理好了，死亡这个随时可能遭遇的比较极端的例子其实是净化宝宝灵魂，让宝宝学会爱，学会摆脱不良情绪非常好的方式之一。对宝宝来说，无论死去的是一只小兔，一只小狗，甚或仅仅是一只司空见惯的小蚂蚁，我们都可以将这种教育融合到我们的生活中，让宝宝学会爱，学会同情，学会为他人提供帮助，同时也学会以更好的方式摆脱不良情绪，养成积极乐观地面对生活人生态度。
在宝宝成长的过程中，最能触动他小小的灵魂的莫过于死亡以及死亡带来的不安全感、恐惧感与无能为力的感觉。无论是心爱宠物的死亡、亲人的去世还是目睹意外事故发生……这一切都会给孩子带来恐惧、不安和悲伤。怎样让他们理解为什么死亡就是永别，为什么人和小宠物死后不能复生这样的道理'是每个妈妈的难题。要让宝宝远离死亡带来的阴影，妈妈可以认真考虑以下问题。
1给宝宝足够的安全感
宝宝对死亡产生恐惧或不安，本是再正常不过的事情。根据精神分析学理论解释，对死亡的恐惧是人的一种本能。正是因为这种本能，人才能远离危险，努力求生。由于不能正确地理解死亡，因此，宝宝一旦遭遇死亡事件，他几乎有种面临灭顶之灾的感觉。比如，宝贝会担心死亡随时降临，担心自己的亲人会随时被死神夺去生命，担心自己因为亲人的死亡而随时被抛弃等等。这一切困扰着宝宝，使他惶惶然不知所措。遭遇死亡事件的宝宝最缺乏的首先是安全感。所以，向宝贝解释死亡最基本的前提是要给予他充分的安全感，让他明白死亡仅仅是一种自然现象，不是他想象的那么阴暗，也不是随时都会伴随左右。至于有些父母为了避免宝贝尝试某些危险行为，有意夸大死亡的恐惧或死亡危险的可能性是不足取的一种方式。这种恐吓，往往会导致宝宝出现焦虑、恐慌、噩梦、行为退缩等不良心理，甚至严重影响宝宝的成长。
2、给宝宝宣泄的机会
人天生就有医治自己心理创伤的能力，这就是情绪的宣泄。当宝宝情绪波动激烈时，他往往会以笑、哭、诉说、身体的颤抖等等来宣泄，这是医治内心创伤的最有效的方法。因此，当宝宝以这样的方式发泄情绪时，父母无需对宝贝宣泄情绪的行为加以劝阻，只要耐心地守候宝宝，让他体会到你对他的理解与体贴就足够了。相反，如果不给宝宝宣泄的机会就会阻碍宝宝释放自己的悲伤。如果宝宝的悲伤得不到充分的释放，这种悲伤的感受可能会隐藏在他的潜意识里，并且在某个不经意的时刻因为某个事物的引发而不断出现在他以后的生活中，甚至成为一种心理障碍。当宝宝面临亲人去世或者宠物死亡等事件的困扰，他可能会通过一些比较特别的方式来发泄自己的情绪，表达他对死亡的了解。比如有的宝宝会假想关于死亡的游戏，并在游戏中不停地用自己的语言来描述有关死亡的场景来重复他目睹或者听说的死亡的体验。有的宝宝目睹死亡事件之后可能还会有行为退缩、行为越轨或拒绝参加一些比较规律性的正常活动等现象。此时，父母一定要理解宝宝，不要简单粗暴地将宝宝拉回现实，而应该耐心地诱导宝宝，让他把自己内心的苦闷、恐惧与不安描述出来，严重的可以请教心理咨询医生对宝宝的行为进行调整。
2.让宝宝远离不良刺激
因为宝宝自我保护的心理防御机制还不健全，因此，家长应尽量避免各种死亡情景刺激宝宝。比如父母应尽量避免宝宝观看影视作品里那些渲染暴力的场景，尤其当家里老人去世时，最好避免带宝宝去灵堂、火化场等过度压抑和悲哀的环境，以免给宝宝造成心理阴影，加重宝宝的心理负担。当家人生病时，不要以死亡来威胁宝宝，以此作为哄骗宝宝乖巧听话的砝码。一旦家人最终去世，宝宝就会有一种罪恶感，并因此形成心里阴影。
4.给宝宝体验悲伤的时间与机会
经受面对死亡的经历对宝宝来说并不都是坏事，它同样是宝宝成长的人生课堂中很重要的一课。事实上，宝宝正是在这种分离和悲伤的体验中，学会了珍重感情，也体会到了为何应该珍惜生命。当宝贝心爱的宠物死亡之后，带着宝宝一道掩埋小宠物，并且经常去看看小宠物，让他在照顾死去的小宠物的过程中学会以恰当的方式释放他悲伤的情绪。
5.给宝宝明白事实真相的权利
一旦家里遭遇亲人去世的事件，父母应该以恰当的方式告诉宝宝真相，而不应该向宝宝隐瞒。宝宝虽小，但是他的心一样十分敏感。无论家庭成员如何隐瞒，他都会从家人的表现中发现某些端倪。一旦宝宝自己发现事实真相，那么家长好心隐瞒真相的结果只可能使宝宝遭受失去亲人的基础上又失去对其他亲人的信任的双重的打击，使他更长时间地被笼罩在忧虑和恐惧中，从而经历更多的痛苦。
