人生应该有一百个故事
心理咨询师
2024年4月9日
老潘说，一个人一生至少有一百个故事，我比较认同。
他是在说，老子研究会的《道德经》课程，讲课老师，不能从理论到理论，而是应该理论联系实际，尽可能使用故事来说明一个道理，就是举例说明。他对年轻人讲课有点担心，因为年轻人人生阅历太浅，容易陷入理论的自我证明之中。他对有的人的案例，都是大家熟悉的古今中外名人故事，没有老套没有新意，不能吸引人。《道德经》之所以有生命力，是因为理论联系实际，解决现实问题。讲课之所以好玩，是因为生动活泼，精彩故事。当然用一个简单的故事，证明《道德经》复杂的哲学问题，是不容易的，需要绞尽脑汁，费尽心思。
当然，老潘展开说，一个人一生应该有一百个故事。一是精彩人生，就是一个人的一生精彩不精彩，就是看他有没有故事，故事多不多。如果一个人有了关于自己的一百个故事，在人群中属于比较精彩的。没有故事，故事太少，那他的人生大约不好玩，没意思。当然，这些故事包括人生的，事业的，工作的，生活的，交往的，经历的。如果人生是一本小说，那就是由一个一个故事连接起来的。二是讲好故事，他的意思不仅需要故事，而且需要讲故事。就像目前国家形象宣传，讲好中国故事一样，就是要传播故事。现在是有图片，有故事的时代，故事的传播力，扩散力比较强大。讲故事的人，容易受到欢迎，因为有趣，容易记忆。中国古代，成语故事，寓言故事，禅宗故事，都是用最简单，最趣味的故事，去说明，去说服。如老潘去福州市三坊七巷旅游，说一个微雕大师，要求徒弟抄写《孙子兵法》10遍，没有一个错别字，令人叹为观止。如老潘清明节回家扫墓，一家人都回去了，蔚为壮观，这就是最好的传统文化教育，他认为心理咨
心理咨询师
2024年4月9日
老潘说，一个人一生至少有一百个故事，我比较认同。
他是在说，老子研究会的《道德经》课程，讲课老师，不能从理论到理论，而是应该理论联系实际，尽可能使用故事来说明一个道理，就是举例说明。他对年轻人讲课有点担心，因为年轻人人生阅历太浅，容易陷入理论的自我证明之中。他对有的人的案例，都是大家熟悉的古今中外名人故事，没有老套没有新意，不能吸引人。《道德经》之所以有生命力，是因为理论联系实际，解决现实问题。讲课之所以好玩，是因为生动活泼，精彩故事。当然用一个简单的故事，证明《道德经》复杂的哲学问题，是不容易的，需要绞尽脑汁，费尽心思。
当然，老潘展开说，一个人一生应该有一百个故事。一是精彩人生，就是一个人的一生精彩不精彩，就是看他有没有故事，故事多不多。如果一个人有了关于自己的一百个故事，在人群中属于比较精彩的。没有故事，故事太少，那他的人生大约不好玩，没意思。当然，这些故事包括人生的，事业的，工作的，生活的，交往的，经历的。如果人生是一本小说，那就是由一个一个故事连接起来的。二是讲好故事，他的意思不仅需要故事，而且需要讲故事。就像目前国家形象宣传，讲好中国故事一样，就是要传播故事。现在是有图片，有故事的时代，故事的传播力，扩散力比较强大。讲故事的人，容易受到欢迎，因为有趣，容易记忆。中国古代，成语故事，寓言故事，禅宗故事，都是用最简单，最趣味的故事，去说明，去说服。如老潘去福州市三坊七巷旅游，说一个微雕大师，要求徒弟抄写《孙子兵法》10遍，没有一个错别字，令人叹为观止。如老潘清明节回家扫墓，一家人都回去了，蔚为壮观，这就是最好的传统文化教育，他认为心理咨