每个想学好英语的人都必需尽快学会并熟练使用翻译软件。家长一定要提供条件让任何年级学英语的孩子能够使用上翻译软件。
2020年开始，德州英汉双语学校（双语小学）所有课课程（包括音、体、美）都逐步双语化教学，德开双语分校使用小学语文课文英文版作为英语教材的一部分来使用。双语学校老师和学生们开始尝试使用英汉双语来交流和写作，翻译软件的使用是必不可少的，必需掌握翻译软件的使用技巧。
首先，把要表达的意思，用翻译软件能理解和准确翻译的句子来表达，不要太口语化、随意化，也不要太文学化，让句子不要依靠上下文来理解，具体如下:
1，使用有主语的句子。
你已经吃饭了吗？不要说，吃了吗？
2，使用句子成分完整的句子。
我已经吃过饭了。不要说，我已经吃了。
3，使用简单的句子，不要文学化的句子。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
初学英语写作可以改成这样:
池塘里有一群小蝌蚪。
它们有大大的脑袋和黑灰色的身体。
它们正在摆动长的尾巴。
它们正在快乐地四处游泳。
4，判断好一个句子的时态，并使用有明显时态标示的词汇。（可以搜索自学一下时态）
一般现在时
每天，每年，常常，很少，有时，经常，偶尔，总是，
一般过去时
过去时的句子一定加上过去的时间，不需要的可以在英语句子里去掉，去年，昨天等
一般将来时
使用“将要”或“将”，或者加上将来的时间，如，明天，下个月等，不需要的再去掉。
过去将来时
把过去的时间和“将要”，“将”都加上。
例如：昨天他说他将要擦窗户。
5，判断好一个句子的语态，被动语态的句子加上“被”字。（可以搜索自学一下被动语态）
“房子建好了”改成
“
2020年开始，德州英汉双语学校（双语小学）所有课课程（包括音、体、美）都逐步双语化教学，德开双语分校使用小学语文课文英文版作为英语教材的一部分来使用。双语学校老师和学生们开始尝试使用英汉双语来交流和写作，翻译软件的使用是必不可少的，必需掌握翻译软件的使用技巧。
首先，把要表达的意思，用翻译软件能理解和准确翻译的句子来表达，不要太口语化、随意化，也不要太文学化，让句子不要依靠上下文来理解，具体如下:
1，使用有主语的句子。
你已经吃饭了吗？不要说，吃了吗？
2，使用句子成分完整的句子。
我已经吃过饭了。不要说，我已经吃了。
3，使用简单的句子，不要文学化的句子。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
初学英语写作可以改成这样:
池塘里有一群小蝌蚪。
它们有大大的脑袋和黑灰色的身体。
它们正在摆动长的尾巴。
它们正在快乐地四处游泳。
4，判断好一个句子的时态，并使用有明显时态标示的词汇。（可以搜索自学一下时态）
一般现在时
每天，每年，常常，很少，有时，经常，偶尔，总是，
一般过去时
过去时的句子一定加上过去的时间，不需要的可以在英语句子里去掉，去年，昨天等
一般将来时
使用“将要”或“将”，或者加上将来的时间，如，明天，下个月等，不需要的再去掉。
过去将来时
把过去的时间和“将要”，“将”都加上。
例如：昨天他说他将要擦窗户。
5，判断好一个句子的语态，被动语态的句子加上“被”字。（可以搜索自学一下被动语态）
“房子建好了”改成
“