我要说我小时候接受了最好的教育，可能有人还不相信。
起于文革后期，小城当时只有一万来人，但却也是七县首府，小城也管着七个县近三百万人呢，什么“地委”“行署”之类。这七个县加起来三万多平方公里，顶现在标标准准一个海南省了。
对，小城正是地区版图正中最大的城市，当时叫“镇”。居民人口一万是有的。
小城那叫“麻雀虽小，五腑俱全”，可以这样说，省城有的，小城都有。什么百货商店，烟厂酒厂，电影院，文化馆，新华书店，秦腔陇剧团，食堂理发店，还有农村式的大集市，可以说应有尽有，一应俱全。
当然有幼儿园，有小学、中学，甚至有十几所中等专业学校，什么师范、林校、粮校、卫校、财校等等。我不明白，为什么会有这样多的中等专校，也许是因为这个地区面积广大，缺稀各类专业人才，所以必须得专门加以培养？
或者说，这个地方的人从来都特别特别重视教育？
说说小学。我所在的小学名字很具时代特色，叫“东方红”，小镇其它几所小学，一曰“向阳”，二曰“新建”，三曰“团结”，也许从名字上就能感受点什么。学校具备大城市同类小学的所有特征，比方课本是标准的省级课本，课程是全日制全覆盖课程，包括农村小学少见的“音体美”，另外学校还组织各式课外活动小组，从体操队到田径队三大球都有。我知道的教员以年轻人为主，许多都是当时的“知识青年”，上海、北京的很多，二十来岁三十不到，朝气蓬勃、意气风发。
学校经常组织观看包场电影，也是接受品德教育的一部分，另外，经常跟同城的各类工厂联系，集体参观学习，还有，农忙时节，也组织去乡下帮助收掰苞米。
实践课程里居然有亲到田间地头上的，很是稀罕吧。
学校也有“勤工减学”的校办工厂，我们“东方红小学”有座纸经厂，把废纸泡压成纸桨板，当做建筑材料用。
正常情况下，我们课外还要以居住地为单位组织许多业余课外自习小组，比方学习“老三篇”之类。
学校该放假时正常
起于文革后期，小城当时只有一万来人，但却也是七县首府，小城也管着七个县近三百万人呢，什么“地委”“行署”之类。这七个县加起来三万多平方公里，顶现在标标准准一个海南省了。
对，小城正是地区版图正中最大的城市，当时叫“镇”。居民人口一万是有的。
小城那叫“麻雀虽小，五腑俱全”，可以这样说，省城有的，小城都有。什么百货商店，烟厂酒厂，电影院，文化馆，新华书店，秦腔陇剧团，食堂理发店，还有农村式的大集市，可以说应有尽有，一应俱全。
当然有幼儿园，有小学、中学，甚至有十几所中等专业学校，什么师范、林校、粮校、卫校、财校等等。我不明白，为什么会有这样多的中等专校，也许是因为这个地区面积广大，缺稀各类专业人才，所以必须得专门加以培养？
或者说，这个地方的人从来都特别特别重视教育？
说说小学。我所在的小学名字很具时代特色，叫“东方红”，小镇其它几所小学，一曰“向阳”，二曰“新建”，三曰“团结”，也许从名字上就能感受点什么。学校具备大城市同类小学的所有特征，比方课本是标准的省级课本，课程是全日制全覆盖课程，包括农村小学少见的“音体美”，另外学校还组织各式课外活动小组，从体操队到田径队三大球都有。我知道的教员以年轻人为主，许多都是当时的“知识青年”，上海、北京的很多，二十来岁三十不到，朝气蓬勃、意气风发。
学校经常组织观看包场电影，也是接受品德教育的一部分，另外，经常跟同城的各类工厂联系，集体参观学习，还有，农忙时节，也组织去乡下帮助收掰苞米。
实践课程里居然有亲到田间地头上的，很是稀罕吧。
学校也有“勤工减学”的校办工厂，我们“东方红小学”有座纸经厂，把废纸泡压成纸桨板，当做建筑材料用。
正常情况下，我们课外还要以居住地为单位组织许多业余课外自习小组，比方学习“老三篇”之类。
学校该放假时正常