家庭教育要“道术”结合——“有道有术”才能培养出全面发展的孩子
整理：祥静
“小舟沙龙”之“家庭教育爱心公益读书会”于21日如期进行，本期的主题是《让孩子在规则中自由成长》。宋老师就这个题目专门准备了课件，与大家探讨教育孩子的深层问题，如何做到“道术”结合的教育，才是有效的教育。
妈妈们带着在教育孩子中出现的问题参与了本次读书会，在活动中大家积极探讨，下面是读书会交流内容，整理出来与大家分享：
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家庭教育要“道术”结合——“有道有术”才能培养出全面发展的孩子
整理：祥静
“小舟沙龙”之“家庭教育爱心公益读书会”于21日如期进行，本期的主题是《让孩子在规则中自由成长》。宋老师就这个题目专门准备了课件，与大家探讨教育孩子的深层问题，如何做到“道术”结合的教育，才是有效的教育。
妈妈们带着在教育孩子中出现的问题参与了本次读书会，在活动中大家积极探讨，下面是读书会交流内容，整理出来与大家分享：
孩子到底是谁的
在教育孩子的问题上，很多家长为此苦恼，很难控制情绪，指责和抱怨不停，这时需要家长考虑几个问题：
1、孩子是谁的？（个人、国家、社会、自然）
2、孩子是什么？（人、动物、工具、神）
3、孩子像什么？（镜子、宠物、奴隶、皇帝）
对这些问题的回答，决定了家长对孩子的教育。
（1）第一个问题的答案决定了“格局”。
你把孩子放在了世界格局中的哪一层了？有些家长理所当然的认为孩子是属于父母的，家庭的，是自己的私有财产，中国的文化传统也是强调“养儿防老”。于是家长们为了让孩子能够在学业上取的好成绩，能够有好的前途，或者为了让孩子少吃点苦，他们什么都不让孩子做，只要求孩子学习、少受罪就行了。这种做法对孩子的成长是极端有害的。
（2）第二个问题的归类决定了“结果”。
（3）孩子不是宠物，不是家长炫耀的工具，更不是被捧在手心里供养着的神。 如果把孩子“高高在上”的供养着，孩子就不知道要尊敬长辈、孝敬老人？因为在他们的观念里自己是“老大”。
很多家长认为孩子做了错事就应该批评，否则会养成坏习惯。家长的目的是好的，但方法出现了偏差。许多家长看到孩子出现问题，心里着急，往往口不择言，想到哪说到哪，全然不顾后果及效果，这往往会毁掉孩子的自尊心，把孩子的自我价值否定了，不利于孩子的成长。
其实每个人都想在别人面前展示自己好的一面，都想得到别人的认同。因此，真正帮助孩子改掉缺点的方法是“亮点原则”.学会看到孩子的优点，给他们做积极地认同和肯定，使孩子做人的价值得到升华，积极因素得到巩固，进而会产生一种改变自己的强烈愿望。
宋老师和大家分享了一个例子：孩子患有暴食症，一路求医问药，“症结”还在家长身上，给孩子的学习压力过大，从小到大要求孩子考一百分，要进前十名。结果孩子拼命努力也达不到目标，身体变差了，只好辍学，现在生活上也是由妈妈张罗一切。
孩子刚来到这个世界时，什么都不懂，他对待生活中一切问题的方式都是从身边的人身上学习的。孩子是从他的生活环境之中学到如何应对生活中各种事情的方式方法的。比如一个孩子对人没有礼貌，那我们基本可以肯定：第一，这个孩子曾经被“没礼貌”地对待过；第二，没有人教会他如何礼貌待人。同样，一个孩子不愿意学习，那我们基本可以断定，在这个孩子的生活经验里，没有体会到学习的快乐；没有人教会他如何学习。
当孩子在生存的环境中，没有得到正确的指导，它实际上是随机的从环境中选取学习样板，这样他就会选到什么模仿什么。什么东西进入他的大脑全凭当时他的注意力集中到什么上了，如果好的东西进入他的视野，他可能学习到好的东西；如果坏的东西进入他的视野，他可能学到坏的东西。现在我们已经完全明白那些被人称颂的好孩子，都是经过精心教育培养出来的，都是通过父母有意识无意识的把事情做对。因此，要想孩子好，家长先做好，永远是个前提。
您把孩子当什么“培养”了？
教育孩子要做到“道、术“结合。家长们既要会做出明智的选择，保证自己和孩子都在“道”上，又要学会智慧的教子之术，形成融洽的亲子关系。做到这样，每个孩子的未来都是一条大道。
在教育孩子的问题上，很多家长为此苦恼，很难控制情绪，指责和抱怨不停，这时需要家长考虑几个问题：
1、孩子是谁的？（个人、国家、社会、自然）
2、孩子是什么？（人、动物、工具、神）
3、孩子像什么？（镜子、宠物、奴隶、皇帝）
对这些问题的回答，决定了家长对孩子的教育。
（1）第一个问题的答案决定了“格局”。
你把孩子放在了世界格局中的哪一层了？有些家长理所当然的认为孩子是属于父母的，家庭的，是自己的私有财产，中国的文化传统也是强调“养儿防老”。于是家长们为了让孩子能够在学业上取的好成绩，能够有好的前途，或者为了让孩子少吃点苦，他们什么都不让孩子做，只要求孩子学习、少受罪就行了。这种做法对孩子的成长是极端有害的。
（2）第二个问题的归类决定了“结果”。
（3）孩子不是宠物，不是家长炫耀的工具，更不是被捧在手心里供养着的神。 如果把孩子“高高在上”的供养着，孩子就不知道要尊敬长辈、孝敬老人？因为在他们的观念里自己是“老大”。
很多家长认为孩子做了错事就应该批评，否则会养成坏习惯。家长的目的是好的，但方法出现了偏差。许多家长看到孩子出现问题，心里着急，往往口不择言，想到哪说到哪，全然不顾后果及效果，这往往会毁掉孩子的自尊心，把孩子的自我价值否定了，不利于孩子的成长。
其实每个人都想在别人面前展示自己好的一面，都想得到别人的认同。因此，真正帮助孩子改掉缺点的方法是“亮点原则”.学会看到孩子的优点，给他们做积极地认同和肯定，使孩子做人的价值得到升华，积极因素得到巩固，进而会产生一种改变自己的强烈愿望。
宋老师和大家分享了一个例子：孩子患有暴食症，一路求医问药，“症结”还在家长身上，给孩子的学习压力过大，从小到大要求孩子考一百分，要进前十名。结果孩子拼命努力也达不到目标，身体变差了，只好辍学，现在生活上也是由妈妈张罗一切。
孩子刚来到这个世界时，什么都不懂，他对待生活中一切问题的方式都是从身边的人身上学习的。孩子是从他的生活环境之中学到如何应对生活中各种事情的方式方法的。比如一个孩子对人没有礼貌，那我们基本可以肯定：第一，这个孩子曾经被“没礼貌”地对待过；第二，没有人教会他如何礼貌待人。同样，一个孩子不愿意学习，那我们基本可以断定，在这个孩子的生活经验里，没有体会到学习的快乐；没有人教会他如何学习。
当孩子在生存的环境中，没有得到正确的指导，它实际上是随机的从环境中选取学习样板，这样他就会选到什么模仿什么。什么东西进入他的大脑全凭当时他的注意力集中到什么上了，如果好的东西进入他的视野，他可能学习到好的东西；如果坏的东西进入他的视野，他可能学到坏的东西。现在我们已经完全明白那些被人称颂的好孩子，都是经过精心教育培养出来的，都是通过父母有意识无意识的把事情做对。因此，要想孩子好，家长先做好，永远是个前提。
您把孩子当什么“培养”了？
教育孩子要做到“道、术“结合。家长们既要会做出明智的选择，保证自己和孩子都在“道”上，又要学会智慧的教子之术，形成融洽的亲子关系。做到这样，每个孩子的未来都是一条大道。