评估项目
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评估内容
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评估要素
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分级评估细化要素
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评分标准
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得分
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备注
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a1办学思想与队伍建设（80分）
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b1办学思想（15分）
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c1办学方向（7分）
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学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面贯彻中长期教育改革与发展纲要，关注全体学生的全面发展；学校德智体美工作全面推进。
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做得好的给6—7分，一般的给4—5分，差的给0分。
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c2办学理念（4分）
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一级：学校工作不断创新，有独特和成熟的办学理念，为省内外教育界关注和认可；减轻学生课业负担取得成效。
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获得相应认可的给3—4分，一般的给1—2分，差的给0分
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c3发展规划（4分）
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制定了符合学校实际的中长期发展规划；近期实施较好。
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做得好的给3—4分，一般的给1—2分，差的给0分。
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b2领导班子（30分）
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c4班子结构（7分）
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班子成员文理科结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长专项培训。
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班子成员有1人的1个项目没有达标的，扣1分，扣完为止。
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c5班子管理水平（7分）
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有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转正常、高效，熟悉教学管理，班子成员坚持任课，并经常深入教学一线指导工作；一学期平均听课不少于15节。
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酌情给6—7分、4—5分、2—3分。
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c6班子研究水平（7分）
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一级：班子成员主持过省级及以上重大课题的研究或改革实验项目。
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做得好的给6—7分，一般的给4—5分，差的给0分
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c7班子评价（9分）
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一级：全校教职工对班子的满意度超过90%；校长在周边地区有较大的影响力。
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做得好的给8—9分，一般的给6—7分，教职工满意度没有达到规定比例的给0分。
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b3教职工队伍（35分）
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c8教职工配备（9分）
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一级：师生比例达省定标准，其它非教学人员按规定配备到位，30%以上教师获得硕士学位或研究生进修班毕业。
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做得好的给8—9分，一般的给6—7分，教职工配备严重不达标的给0分。
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c9骨干教师（8分）
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一级：有一批省级骨干教师；部分学科有省级学科带头人或省级知名教师。
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做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
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c10专业化发展（18分）
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一级：全体教师有专业化发展计划，；学校有教师队伍培养建设规划和措施，有教师发展性评价方案和激励机制，并取得明显成效。50%教师能够兼教一门以上选修课程；一定数量教师在全国教育教学比赛中获奖。
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计划、措施、机制建设酌情给9—10分、7—8分、5—6分。兼教选修课和获奖做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
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a2办学条件（110分）
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b4经费投入（16分）
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c11经费来源（7分）
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学校经费来源稳定，政府按时足额划拨教育经费；学校基本建设、大型设备设施添置等专项经费纳入地方政府每年财政预算。
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做得好的给6-7分，一般的给4-5分，差的给0分。
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c12经费增长（5分）
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学校教育经费、生均经费、生均公用经费逐年增长，缴存财政专户管理的预算外资金能及时足额返还学校使用；学校债务逐年减少。
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做得好的给4-5分，一般的给2-3分，差的给0分。
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c13研训经费（4分）
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一级：学校教师各种培训和教科研经费占学校公用经费的10%。
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每低于一个百分点扣1分，扣完为止。
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b5校园环境及教学用房（45分）
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c14校园布局（12分）
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校园规划布局合理，教学区、办公区、生活区、运动区区分明确，整洁优美，生均绿地面积1m2以上，道路硬质化、建筑物布局整齐、有序，密度合理。
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达到要求的给11—12分，基本达到要求的给9—10分，有差距的给6—8，差距较大的给0分。
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c15生均面积（13分）
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一级：学校占地面积不低于120亩；且城市生均不低于20m2，农村生均不低于25m2；校舍建筑面积，城市生均不低于8m2，农村生均不低于10m2。
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达到要求的给12—13分，基本达到要求的给10—11分，有差距的给7—9，差距较大的给0分。
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c16教室、专用教室（20分）
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教室和专用功能教室能充分满足学校教育教学工作的需要，各种专用功能教室的间数和面积按照《四川省高中功能教室、教学场地装备标准一览表》设置（川教【2011】61号）。
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达到要求的给18—20分，未达到要求的每差一间扣0.5分，扣完为止。
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b6教学设备设施（49分）
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c17实验室装备（12分）
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一级、二级：实验仪器设备按照《四川省高中理科教学仪器配备目录》要求配齐配足，达到双i类标准要求，1/2的实验室配有多媒体，按规定配齐专职实验教师，所有实验仪器设备实行计算机管理，管理科学、规范，演示和分组实验开出率达100%以上。
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达到要求的给11-12分，基本达到要求的给8-10分，差距大的给0分。
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c18图书配备（10分）
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一级：图书配备达到《四川省中小学图书装备标准一览表》相关规定基本要求，其中生均图书拥有量达到50册，每学年生均借书量不少于15册。
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达到要求的给10分，未达到要求的生均每少2册扣1分，扣完为止。
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c19教育信息化（12分）
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一级、二级：建有校园广播、校园闭路电视、校园监控、校园计算机网络四个系统；学生、教师配机比、计算机网络教室配机、班级多媒体教学、校园网系统教育资源系统、学校信息化管理系统达到《四川省中小学信息技术装备标准一览表》要求；学校网站、公共教学资源库、各学科教师课件库以及教育教学管理平台能满足课程教学应用的需要，教学资源、课件的整合、共享、共建应用程度高。
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达到要求的给12分，未达到要求的给7-11分，差距很大的给0分。
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c20艺体卫装备（10分）
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一级：；有标准的400米环形跑道附100米直跑道的田径场；有500m2以上的体育馆和50mx25m的游戏池；篮、排球和器械活动场地达到有关标准要求；体育、音乐、美术、卫生器材配备按《四川省中学音乐、美术、体育教学仪器及卫生器材配备目录》超工类要求配齐；按照要求配齐艺体卫管理人员。
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达到要求的给10分，基本达到要求的给6-9分，差距很大的给0分。
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c21通用技术、史地教室（5分）
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一级、二级：开足通用技术必修课程，提供不少于3个选修模块供学生选择，设置通用技术设计室、实践室不少于2间。其它配置达到《四川省高中通用技术教学仪器配备目录》、《四川省高中功能教室、教学场地装备标准》、《四川省高中地理教学仪器配备目录》等有关要求。
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达到要求的给5分，未达到要求的跟3-4分，差距很大的给0分。
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a3学校管理（120分）
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b7现代学校制度（10分）
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c22依法办学（4分）
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制定有学校章程，校长负责制和教师聘任制度落实，充分发挥党组织的监督保障作用和教职工大会的民主管理和监督作用，学校作风民主，校务公开制度落实。
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做得好的给3-4分，一般的给1-2分，差的给0分。
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c23制度完善（4分）
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一级：积极进行内部管理体制改革，各项规章制度、岗位职责健全，制度建设符合教育改革要求，突显文化管理，有学校特色。
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做得好给3-4分，一般的给1-2分，差的给0分。
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c24激励机制（2分）
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管理手段基本实现现代化，管理制度为师生普遍认可，工作运转畅通高效，并形成有效的激励机制。
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做得好给2分，一般的给1分，较差的给0分。
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b8教学管理（40分）
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c25常规要求（15分）
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一级：教学常规工作规范化、制度化、教学管理制度适应新课程要求，各类教学档案、资料健全，管理规范；建立规范的学生选课指导意见，积极推进以生为本的选课制度，逐步完善行政班与教学班相结合的有效教学管理模式；每班不超过56人，学校没有高三补习生。
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做得好的给14-15分，一般的酌情扣分，大量购置教辅资料，加重学生课业负担严重的给0分。
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c26课堂教学（15分）
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课堂教学三维目标明确落实，积极进行教与学方式的改革，引导学生自主探索、独立思考、合作交流和实践操作。能有效进行信息技术和学科教学的整合，培养学生学习兴趣。充分发挥学生的主体性，师生课内互动性强，教学效率高。
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做得好的给14-15分，一般的酌情扣分，随意增加课时，教学满堂灌现象普遍的给0分
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c27课程评价（10分）
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建立了较为完善的学分管理制度和学生综合素质评价制度，有精细的过程管理和评估制度，评价机制能促进学生不断发展。
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做得好的给9-10分，一般的给7-8分，5-6分
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b9德育管理（28分）
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c28常规建设（10分）
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认真贯彻落实《中学生日常行为规范要求》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，每期有明确的学校德育工作目标和计划。德育工作机构完善，班主任队伍责任落实，共青团（少先队）活动丰富多彩，德育培训工作制度化。
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做得好的给9-10分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
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c29学科渗透（10分）
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有寓德育于各科教学和学校各项活动中的具体要求和检查评价办法。积极开展心理健康咨询指导活动和心理专题讲座，把心理健康教育纳入学校教学工作安排。
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做得好的给9-10分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
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c30资源整合（8分）
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形成学校、社会、家庭互相配合、互相促进的德育工作网络，充分开发、利用教育基地和各类教育资源开展德育教育实践活动；充分发挥家长委会的作用，不断更新家校互动的内容。
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做得好的给7-8分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
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b10艺体卫管理（27分）
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c31艺术教育（9分）
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一级：把美育融入学校教育的全过程，是艺术教育特色学校，学校成立了多个文化艺术活动团队，每年都举办全校性艺术活动，艺术教育成绩突出。
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做得好的给9分，未按要求开课扣4-5分，文化艺术活动开展不好的扣3-4分。
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c32体育教育（9分）
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认真贯彻学校体育工作条例和中学生国家体育锻炼标准，开足课时，每年定期举办运动会。学校有体育传统项目，坚持开展体育特长生训练。积极开展课外活动，坚持做眼保健操和课间操，每天锻炼时间不少于1小时。学生体质健康标准不低于95%。
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做得好的给9分，一般的酌情扣分，体质健康标准每低5%扣1分。没举办运动会扣1分。
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c33卫生与健康（9分）
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卫生工作制度健全，重视健康教育。结合各种纪念日积极开展健康教育活动。每年进行体格检查，建立个人健康档案，有预防学生常见疾病、近视的措施。
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做得好的给8-9分，一般的给6-7分，4-5分。
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b11后勤管理（15分）
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c34后勤服务（7分）
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有完善的财务制度和国有资产管理制度。后勤工作为教学服务，为师生生活服务的制度健全，工作落实。学校食堂、宿舍等生活设施的管理师生满意度达到85%以上。
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做得好的给7分，一般的酌情扣分，差的给0分。
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c35安全保障（8分）
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安全工作机构健全，制度完备，责任落实。教职工实行一岗双责，积极开展安全教育，定期开展安全避险演练，效果较好。
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做得好的给7—8分，一般的5—6分，没有开展安全避险演练的给0分。
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a4教育教学改革（70分）
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b12校本研培（34分）
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c36校本科研（10分）
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一级：教育科研有完善的规划，设有科研管理专门机构，有省级政府或省级教育行政部门立项教育科研课题；有40%以上的教师参与各级教育科研课题研究。
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工作优异成绩显著的给7—9分，一般的给4—6分，差的给0分。
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c37校本培训（8分）
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一级：形成了完善的校本培训机制，并在青年教师快速成才和中老年教师可持续发展中发挥显著作用；省市骨干教师、知名教师在校本培训中辐射效益显著；各学科每月有2次及以上的全校性教研活动，每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大主题开展培训，并有所突破。
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做得好的给7—9分，一般的给4—6分，差的给0分。
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c38对外交流（8分）
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一级：积极开展校内、外学术交流活动效果明显；每学期五次及以上主持或承办跨校、跨区域学术交流活动；近三年来，每学期有专家型教师在省市及以上学术交流会上做专题讲座，在全省具有一定影响力。
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做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。其中，缺一次活动扣1分，本项扣完为止。
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c39经验推广（8分）
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一级：70%以上的教师撰写的论文在公开发行的刊物发表或在各级论文、成果评选中获奖；涌现一批教改先进教师和一批典型经验；多项教育教学改革项目取得阶段性成果，在全国、全省或全市范围内开展教学研究成果推广活动，并得到高度认可。
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达到要求成效显著的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。
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b13高中课改（36分）
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c40课改推进（12分）
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一级：高度重视普通高中课程改革，建立和完善了大力推进课改的机制；全体教师以课改理念为支撑，贯彻新课程教学要求，课堂教学效果显著，学生学业成绩和素质培养达成度高。
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做得好的给9—12分，一般的给5—8分，差的给0分。
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c41课程开发（8分）
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一级：有完备的发展性课程开发规划，开齐开足必修课程；积极开拓校本课程，形成具有本校特色的课程体系，学生选择充分，有一批受学生欢迎的高质量课程。
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做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。
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c42课程开设（8分）
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一级：严格按照国家开齐、开足、开好规定的必修课程和综合实践课、通用技术课程、研究性学习课程，有精细的过程管理和督促机制，达成度高。
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做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。
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c43社会实践（8分）
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一级：有三个及以上体现本校特色、因校制宜的社会实践和社区服务活动基地，活动开展有声有色，能充分保证学生素质教育的需要。
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做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。每少一个扣1分，没有基地者得0分。
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a5办学效益（120分）
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b14学生质量（52分）
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c44能力发展（13分）
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注重培养学生自主学习、探索实践和适应社会的能力；促进学生全面、有个性的发展。
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酌情给13—15分、10—12分、7—9分。
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c45学业成绩（27分）
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近三年在校生巩固率、毕业率和应届生升入高等院校比例不低于当地（或全省）普通高中的平均水平。
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三个指标各占9分。某指标低于相应的平均水平一个百分点，扣1分，扣完该指标的9分为止。若当地指标高于省指标，则评估按照两个指标中的较低指标执行。
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c46学生获奖（12分）
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一级：学生各类获奖数量明显高于全省一般学校，有全国性获奖。
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酌情给10—12分、7—9分、4—6分。
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b15校园文化（28分）
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c47文化设施（9分）
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一级：学校有体现学校底蕴和特色的标志性建筑物和精心设计的景点；各种文化设施的教育性、知识性、艺术性较强。
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酌情给8—9分、6—7分、4—5分。
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c48校园风气（10分）
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一级：学校形成了有深刻内涵与鲜明特色的优良校风、教风、学风。
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做得好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。
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c49学生社团（9分）
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建有多种学生社团，科技创新、艺体等校园文化活动丰富多彩，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚。
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酌情给8—9分、6—7分、4—5分。
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b16办学特色（16分）
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c50特色建设（8分）
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一级：形成了较为成熟的办学特色，并且为师生员工普遍认可。
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做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
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c51特色影响（8分）
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一级：办学特色在全省区域内影响较大。
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酌情给7—8分、5—6分、3—4分。
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b17辐射作用（24分）
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c52示范作用（8分）
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一级：学校推广某方面工作的成功经验，并对至少二所学校的带动作用明显。
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做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
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c53社会认可度（16分）
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一级：学生、家长、教育同行、高等学校以及社会其它各界对学校的评价很好，认可度超过80%。
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认可度低于对应的指标一个百分点，扣1分，扣完为止。
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