对联得以拜师
厉金诸
明朝年间出了个很有名的户部尚书叫年富。年富自幼家贫，但是他天资聪颖，他很想拜个名师学艺，但是一直苦无机遇。
后来他的父亲听说外地有个名师，就想把他请来。但是这位老师也很怪，他不计较聘金多少，只看重这个孩子是否有出息，是不是培养的好材料。如果老师对学生不满意，即使你给再高的待遇他也不会施教。
深秋的一天，外乡的老师到年富的家来考查。谁知天公不作美，一夜的北风，把院子里东西刮得乱七八糟。早晨，老师、年富及其他的父亲一块儿到院中。
老师发现风把门前两棵梧桐树的树枝刮断了，树上的鸟窝随树枝散落在地，有两三只雏鸟扑打着翅膀在地上唧唧叫着。才思敏捷的老师立即脱口而出：“风坠鸟巢，二三子连棵及地。”
年富心想：这个上联表面上是说，风吹树倒，几个小鸟连同树枝一块儿落在地上，实际上是以“连棵及地”喻为“连科及第”，这个上联的难度很大。这时老师的目光转向年富，年富心中明白，他说：“先生，我先看一下。”
年富看到墙根的鸡窝也被树枝砸破了，大公鸡在清晨的阳光下振动着翅膀不断地啼叫着，于是他不慌不忙地对到：“月穿鸡屋，四五声金膀啼鸣。”下联表面上是说，黎明前的月亮照到鸡屋，公鸡在振翅鸣叫，实际上是以“金膀啼鸣”暗喻“金榜题名。”
老师听了年富的下联，看到了他人小志气高，于是欣然收他为徒。而年富果然也没有辜负恩师的厚爱，日后金榜题名，当上了户部尚书。
厉金诸
明朝年间出了个很有名的户部尚书叫年富。年富自幼家贫，但是他天资聪颖，他很想拜个名师学艺，但是一直苦无机遇。
后来他的父亲听说外地有个名师，就想把他请来。但是这位老师也很怪，他不计较聘金多少，只看重这个孩子是否有出息，是不是培养的好材料。如果老师对学生不满意，即使你给再高的待遇他也不会施教。
深秋的一天，外乡的老师到年富的家来考查。谁知天公不作美，一夜的北风，把院子里东西刮得乱七八糟。早晨，老师、年富及其他的父亲一块儿到院中。
老师发现风把门前两棵梧桐树的树枝刮断了，树上的鸟窝随树枝散落在地，有两三只雏鸟扑打着翅膀在地上唧唧叫着。才思敏捷的老师立即脱口而出：“风坠鸟巢，二三子连棵及地。”
年富心想：这个上联表面上是说，风吹树倒，几个小鸟连同树枝一块儿落在地上，实际上是以“连棵及地”喻为“连科及第”，这个上联的难度很大。这时老师的目光转向年富，年富心中明白，他说：“先生，我先看一下。”
年富看到墙根的鸡窝也被树枝砸破了，大公鸡在清晨的阳光下振动着翅膀不断地啼叫着，于是他不慌不忙地对到：“月穿鸡屋，四五声金膀啼鸣。”下联表面上是说，黎明前的月亮照到鸡屋，公鸡在振翅鸣叫，实际上是以“金膀啼鸣”暗喻“金榜题名。”
老师听了年富的下联，看到了他人小志气高，于是欣然收他为徒。而年富果然也没有辜负恩师的厚爱，日后金榜题名，当上了户部尚书。