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"京剧进校园"的利弊谈

2008-03-14 11:24阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1240728810

"京剧进校园"的利弊谈

'京剧进校园'的利弊谈
据报道,教育部决定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市开展试点工作，在音乐课程中增加京剧内容，并在试点的基础上逐步向全国推广。
　　'京剧进校园'的好处,据说目的是为了“传承优秀民族文化”，“有利于强化学生民族文化学习意识”。
但是我认为还是弊大于利的.
第一,最突出的问题就是要真正地做到'京剧进校园',就要加强每一个学校的京剧音乐师资力量的配备,而在短期内,这是做不到的,因为培养京剧音乐师资力量,不是短时就可以培养出来的.
第二,要真正使得'京剧进校园',就必然要打乱学校的教学计划,因为现在的学校教学,是在围绕着高考指挥棒转的.高考重点考什么,学校就教什么,高考不考的东西,学校就要少教,甚至是不教.而硬要使得'京剧进校园',那只能是使学校在弄虚作假的招数上再增加一个作
假的招数罢了.
第三,要使得'京剧进校园',就必须要把这一条作为考核学校工作的一个考核标准,这无疑,这也必然要增加学校的工作的难度,增加学生的课业负担.
其实,我认为'京剧进校园'不是一个什么好主意,不是一个好的教育政策,完全没有必要这样做.现在的京剧并不能代表我们国家的传统文化,京剧最初只是一个地方戏曲的变种,它在徽班进京后,受到当时清朝统治贵族的宠幸,好象是变成了中国传统文化的代表了.
要是京剧真的是有着强大的生命力的话,就是不扶植它,它也会蓬勃地发展的.
而现在绝大部分的青年人都不喜欢京剧的,这是现在的绝大多数的青年有认识上的错误,还是京剧本身有什么毛病呢?
我认为'京剧进校园'不是一个好的教育措施,还是不实行的好.








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