理解解读一下老师的指点
2022-08-26 20:27阅读：
理解解读一下老师的指点
我们家和老师的岳父母是好朋友，一天，他岳母说，大哥你给我拉段京胡欣赏一下啊。如果是别人我就会说，我还拉不好呢，等以后学好了给你拉。可是这是好朋友又是老师的岳母，没说的欣然答应，就拉了贵妃醉酒，梨花颂，工农子弟兵，光辉照儿永向前四段，发给这位朋友以后，想想既然拉了，也应该给李老师发去求得指教。李老师的答复原话是，“大爷，拉的不错，音准挺好的。说一下不足的是，节奏没有融入到唱腔里去，该顿的要顿，慢的拉长弓，快节奏的拉短弓，这样节奏变化就丰富了。”
李老师的话不多，我觉的指点的很正确，我不能简单听听就过去，也不是简单把这几句话保存起来了事，我想解读一下加深理解，找到今后努力的方向。
“节奏没有融入到唱腔里去”，这句话有专业性，我一时还不能准确的解读，可能就是节奏还不太准需要注意。后边几句容易理解，“该顿的要顿，慢的拉长弓，快节奏的拉短弓”。我知道，我们初学者的现状是，心里没有戏只有谱子，我们能做的就是把谱子拉下来，从头到尾一股劲，何况并不是很熟练，做不到得心应手，加上技巧不够，自然就没有轻重缓急抑扬顿挫，自然也就没有戏味。这样说来，老师一再提倡最好会唱，确实有道理，唱的好不好无所谓，会哼哼也行，心里会唱也行，总之心里要有戏，心里有戏，手上就会自觉不自觉的掌握轻重缓急，自然就会产生韵味。以后在拉琴中，要多听网上的原唱，尽量做到节奏准确，节奏是音乐的骨架，还要注意轻音重音，长中短弓的运用.....。老师是这次指点
很重要，我要仔细揣摩认真理解，落实在今后的练琴过程中。
2022.8.26
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