2003年春季,我接手学校艺术专业的负责人,当时是美术教育系,在教育学院里,一个本科专业,三个年级,每年级一个班,每班25名学生,一年后,我给学校写报告要求成为独立的二级学院,出乎意料之外,真的获批成立了艺术学院,后增设了平面设计,动画设设,环境设计,数字媒体,工业造型和服装设计等本科专业,学生至千人,后两专业还末招生,我己退休.我所经历的专业学科建没基本上是一个从无到有,从弱到强,从小到大,做精做大做全的过程.
在综合性大学做艺术学科建设,很艰难也很容易,对我来说应是容易.关健是什么呢,是办学思路或办学思想.
我喜欢徐悲鸿的办学思想,五十年代初期他把网撕开,要网络全国美术界最大的鱼,他不管这鱼的出身,学历,只要大便不让露网,如齐白石也曾入网.
我也喜欢一些二三类高校的招生办法,学生尽可能多些,学生多,生源好,规模大,有一定的量你才有资格和资本显摆,这是与时代合拍.
我的思路其实就这两条,网大鱼,网多鱼,前一条很难做到,后一条基本达到目标.
网什么类型[品种]的鱼才是艺术学科负责人做决策的关健.
如果换了负责人,原来网的鱼怎么养,他又去怎样网鱼,也是伤脑的事.
我别的不担心,挂念的是有几个画画的老师,近几年快出成果了,有的也初出成果,你们就没必要老张着口等着喂食,赶紧主动找食吃,很快就会体肥了.
在综合性大学做艺术学科建设,很艰难也很容易,对我来说应是容易.关健是什么呢,是办学思路或办学思想.
我喜欢徐悲鸿的办学思想,五十年代初期他把网撕开,要网络全国美术界最大的鱼,他不管这鱼的出身,学历,只要大便不让露网,如齐白石也曾入网.
我也喜欢一些二三类高校的招生办法,学生尽可能多些,学生多,生源好,规模大,有一定的量你才有资格和资本显摆,这是与时代合拍.
我的思路其实就这两条,网大鱼,网多鱼,前一条很难做到,后一条基本达到目标.
网什么类型[品种]的鱼才是艺术学科负责人做决策的关健.
如果换了负责人,原来网的鱼怎么养,他又去怎样网鱼,也是伤脑的事.
我别的不担心,挂念的是有几个画画的老师,近几年快出成果了,有的也初出成果,你们就没必要老张着口等着喂食,赶紧主动找食吃,很快就会体肥了.