武汉三中：
你好！
周品文，你们的初一学生，以优异的成绩考取了贵校，阳光可爱，那么的讨人喜欢，却在2009年5月18日早上11点左右从贵校的教学楼5楼坠楼，永远的离开了我们。
身高近1.5米，学校的栏杆也近1.5米，要翻过第5楼的走道栏杆，臀部先落地，坠落地点在栏杆垂直向下的1楼，并向外平移4.5米处。这是一件多么“有技术”的方式。到底是什么原因造成这样奇特的死亡方式？他杀？自杀？意外？
他是去学校上课的，在校期间，却死在贵校了，您说我们能不向您来了解这场坠楼事情前后相关的疑点吗？如果不向您了解，您让我找谁了解？可是您的一再推诿、掩盖的态度，以及校长大人在事情发生后，直到晚上9点都迟迟不出现的行为，真是符合极了这伟大教育者的风范啊？!
面对众多伤心欲绝的家人，面对已昏迷的亲属，面对期盼知道真相群众，尤其是面对那12岁却死也不能瞑目的生命，您竟然说“校方也什么都不知道”！您能什么都不知道吗？您不用履行教学管理的责任和义务的吗？不知道就可以摆脱责任？？？可笑啊！
可气啊！您竟然还企图在第一时间封住学生们的口，让他们不要对其他人说周品文的事，还告诉学生们，周品文只是骨折而已（惊愕）。老师的话就是圣职啊，本打算跟我们讲点实情的学生们，被恐吓的不敢再提。您在为你的有效举措偷笑吗？不幸的是仍有“不听您教诲”的学生和家长向我们提供线索，反应情况的。
疑点1：请问有家长反应学校常有体罚学生的现象，是吗？周品文上周也被XX老师体罚过？体罚的原因？体罚的方式？请您告诉我？你可不要再说不知道啊！虽然我们已无法估计这体罚对周品文造成了多大的伤害。另外学校里已有或将有多少个“周品文”被体罚过呢？他们的心理会发生哪些变化？
疑点2：有学生告诉我们，XX老师找周品文谈过话，谈话后，周品文不是很开心。请问您谈的什么？有学生说，您打过周品文一巴掌，这个现象应该不是真的吧？有人说，案发前，看到周品文在前面跑，您在后面撵他？这应该也是学生的想象吧？
疑点3：您说案发当天周品文没有交语文作业。我们翻开他的作业本，作业本上确是空空的，没有填写，然后他
你好！
周品文，你们的初一学生，以优异的成绩考取了贵校，阳光可爱，那么的讨人喜欢，却在2009年5月18日早上11点左右从贵校的教学楼5楼坠楼，永远的离开了我们。
身高近1.5米，学校的栏杆也近1.5米，要翻过第5楼的走道栏杆，臀部先落地，坠落地点在栏杆垂直向下的1楼，并向外平移4.5米处。这是一件多么“有技术”的方式。到底是什么原因造成这样奇特的死亡方式？他杀？自杀？意外？
他是去学校上课的，在校期间，却死在贵校了，您说我们能不向您来了解这场坠楼事情前后相关的疑点吗？如果不向您了解，您让我找谁了解？可是您的一再推诿、掩盖的态度，以及校长大人在事情发生后，直到晚上9点都迟迟不出现的行为，真是符合极了这伟大教育者的风范啊？!
面对众多伤心欲绝的家人，面对已昏迷的亲属，面对期盼知道真相群众，尤其是面对那12岁却死也不能瞑目的生命，您竟然说“校方也什么都不知道”！您能什么都不知道吗？您不用履行教学管理的责任和义务的吗？不知道就可以摆脱责任？？？可笑啊！
可气啊！您竟然还企图在第一时间封住学生们的口，让他们不要对其他人说周品文的事，还告诉学生们，周品文只是骨折而已（惊愕）。老师的话就是圣职啊，本打算跟我们讲点实情的学生们，被恐吓的不敢再提。您在为你的有效举措偷笑吗？不幸的是仍有“不听您教诲”的学生和家长向我们提供线索，反应情况的。
疑点1：请问有家长反应学校常有体罚学生的现象，是吗？周品文上周也被XX老师体罚过？体罚的原因？体罚的方式？请您告诉我？你可不要再说不知道啊！虽然我们已无法估计这体罚对周品文造成了多大的伤害。另外学校里已有或将有多少个“周品文”被体罚过呢？他们的心理会发生哪些变化？
疑点2：有学生告诉我们，XX老师找周品文谈过话，谈话后，周品文不是很开心。请问您谈的什么？有学生说，您打过周品文一巴掌，这个现象应该不是真的吧？有人说，案发前，看到周品文在前面跑，您在后面撵他？这应该也是学生的想象吧？
疑点3：您说案发当天周品文没有交语文作业。我们翻开他的作业本，作业本上确是空空的，没有填写，然后他