2020高三语文模拟试题（二）
2019-12-13 17:55阅读：
2020高三语文模拟试题（二）
说明：此试题为原创，转载须注明。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
美育是审美教育的简称，由18世纪德国诗人、哲学家席勒提出。席勒之后，欧美国家论述美育的论著并不多见，但在中国，美育研究经久不息。进入新世纪，美育回应时代需求，又具有了新的意义。
美育具有“感性教育”的意义。席勒首创的美育一词，本义就是感性教育，是在理性教育的同时，促进人的感性方面（如感知、想象、情感、直觉乃至无意识等）的发展，以保持人的感性自发性、保护生命的活泼和原创力、维护人与自然之间天然的、肉体化的联系。人的感性对其生存质量具有十分重要的意义。一个情感麻木、枯竭或压抑的人，即使其他方面十分富足，他的个体人格也不会有全面的发展，其生存也不会完满、幸福。当然，美育作为感性教育，并不是非理性的教育，更不是排斥理性的教育，美育所要发展的感性是和理性相互协调、相互包含、相互促进的感性。
美育具有“人格教育”的意义。美育不仅能够促进人的感性发展，而且有助于人的其他方面的发展，特别是道德发展。它包含了与德育的内在联系。从学理上看，美育与德育的联系源自美与善的联系。美不仅具有感性的外观，也具有理性的内涵，这个内涵在相当程度上就是“善”，离开了“善”的内涵，美就无法被理解。从实践上看，
人的道德状态是从审美状态发展而来的，道德修养建立在审美的基础上。柏拉图曾指出，对儿童进行音乐教育，可以使他在理智尚未发达的时期，就养成和谐的心灵和恰当的情感态度。
美育具有“创造教育”的意义。美育发展创造力的功能可以概括为三点。一，解放无意识，保障自发性。创造活动的自发性源于深层心理冲动的自由涌现，而美育过程是情感自由解放的过程，能减轻对深层心理活动的压抑与束缚，使之不断受到激发，保持旺盛的活力。二，发展心灵的独创性。独创性是创造的一个基本要素。在美育过程中，探索新事物和新方法、产生新感受和新经验、表现新观念和新题材不仅不受到压制，而且受到保护和激励，这对于形成追求独创性的兴趣、自觉意识和价值观念十分有利。三，促进直觉能力的发展。许多研究结果表明，直觉能力是具有创造力的一个先决条件。在审美过程中，知觉、想象和情感体验均具有将感觉材料和情感经验整合成为有机整体，创造出审美意象的能力。因此，以培养审美能力为主要任务的美育内在包含着发展创造性直觉能力的功能。（摘编自杜卫《美育三义》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．美育虽由德国人席勒提出，但对它的研究，中国比欧美国家更持久、成果更丰富。
B．美育能促进人感性方面的发展，一个人的感性对其生存能否完满、幸福至为关键。
C．美的理性内涵是“善”，没有“善”这个理性内涵，美也就没有办法被人们理解。
D．美育过程能减轻对深层心理活动的压抑与束缚，这对发展人的创造力有重要作用。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章以美育研究的时代发展为基础，论证了美育为适应新世纪而具有的新意义。
B．文章在论证美育的“感性教育”意义后，又论证了其与理性的关系，逻辑严谨。
C．引述柏拉图关于音乐教育意义的观点，增强了对美育与德育关系论证的权威性。
D．与重视创新的时代特点有关，文章对美育三义的论证侧重于“创造教育”方面。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.
美育的本义是“感性教育”，这种感性教育是不能离开理性教育而独自存在的。
B．道德修养是建立在审美的基础之上的，没有美育，恐怕也就不会有德育的存在。
C．美育具有发展创造力的功能，因此重视美育的国家，应是科学创造活跃的国家。
D．若不重视发展孩子的创造性直觉能力，美育的“创造教育”功能可能就有欠缺。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
据南方科技大学科学与人类想象力研究中心发布的《2018中国科幻产业报告》，2017年中国科幻产业产值前所未有地超过140亿元人民币，而仅2018年前六个月，产值就已经接近100亿元。此外，科幻在各种媒体上全面落地，除传统纸媒外，其他出版机构也都通过微博、微信公众号等方式发表科幻作品，各种音频产品纳入了科幻作品赏析，甚至网络综艺节目也开始与科幻界合作。当然，还有科幻影视。《2018中国科幻产业报告》显示，从2017年到2018年上半年，国产科幻电影票房总计22亿元，科幻网剧产值达16亿元。
与此同时，中国科幻也正在走向世界。近些年，已经有大概30名作者的100余部作品被翻译成20多种语言。美籍华裔科幻作家刘宇昆认为，这是自“功夫”之后，中国最大的文化输出。（摘编自《科幻有望成为“功夫”之后中国最大的文化输出》，《光明日报》2019年2月22日）
材料二：
小说《流浪地球》的作者刘慈欣谈到，与传统的现实主义文学着力描写人与人、人与社会的关系不同，科幻文学的特点是描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙之间的关系。在《流浪地球》中，人类作为整体出现，不是不同个体、种族之间的冲突，而是一个“人类命运共同体”。“我是在中国文化的大背景下创作的，地球是全部历史、文化、文明之根的一个象征。带着地球一起在太空航行，表达了中国人对故土、对家园的感情和情怀。我在宇宙的大背景下去表现这种情怀。”清华大学中文系助理教授贾立元认为，刘慈欣的背后，其实是中国作家在学习、借鉴外国优秀科幻作品的基础上，从本民族的经验和冲动出发，去探索人类未来图景的长久努力。
科幻文学作家韩松表示，一个国家在成长为经济大国后，其实力必然在文化和科技上有所反映。想象力是大国实力重要的元素，《流浪地球》对中国近年来发展积累的实力进行了很好的展示。事实上，近年获得国内外重要科幻奖项的作品，无不把视角投向重大现实命题，涉及科学对社会和人性的影响、传统文化在当代的传承变迁、中国在多元化世界中的位置、民族国家在太空时代的走向、人与宇宙的深层关系等，这或有助文艺摆脱视野局限，回到更广阔的人文关怀，焕发新的想象空间。（摘编自《〈流浪地球〉强势掀起科幻文学热》，《文艺报》2019年2月22日）
材料三：
一般来说，文学或者艺术的创作要遵循金字塔原理，即在大量的水平较低的作品上面才能产生出少量的优秀作品。我国的科幻创作人员结构不像金字塔，而像一根筷子。科幻研究者三丰做过统计，目前国内有一定代表性和知名度的科幻作者大约30人，相对于我们接近14亿的人口基数，真是少得可怜。
科幻小说创作是一个高门槛的工作，它对作者的文学造诣和科学素养要求都很高。中国科幻第一人雨果奖得主刘慈欣之前是山西娘子关电厂的高级工程师；银河奖获奖次数最多的王晋康，西安交通大学毕业，高级工程师；银河奖、京东文学奖获得者韩松，武汉大学毕业，新华社对外新闻编辑部副主任……除科学素养很高，这几位科幻作家身上还有一个共同特点，都不是专业写作。这是因为科幻创作收入太低，只靠科幻创作就能养活自己的人极少。在我国，绝大多数科幻作家都要另觅赚钱方式养家糊口甚至倒贴来养活自己的科幻爱好与创作。（摘编自孙赛波《热闹过后
科幻文学的春天在哪里》，《齐鲁晚报》2019年2月18日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.
根据2018年前六个月我国科幻产业的产值来看，该年度我国科幻产业的总产值将超过此前一年的140多亿元，成为历史新高。
B.
与科幻文学描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙的关系不同，《流浪地球》是把人类作为一个“命运共同体”来表现的。
C.
想象力是大国实力的重要元素，这种想象力在《流浪地球》中有很好的展现，可以体现中国近年来发展积累起来的巨大实力。
D.
科幻创作门槛高、创作收入低，导致我国的科幻创作人员过少，因此，我国虽有一些高水平的科幻小说作者，前景仍不容乐观。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.
中国科幻不仅在国内取得巨大的经济效益，也已经在世界范围产生了巨大的影响力，可以说是“功夫”之后，我国又一次成功的文化输出。
B.
中国科幻文学有着不同于其他民族科幻文学的鲜明特色，《流浪地球》中带着地球一起在太空航行的故事，就表现了非常浓郁的中国特色。
C.
近年来，中国优秀科幻作品所表现出来的宏大视野，可能会助推整个中国文艺摆脱视野局限，回到表现广阔人文关怀的正道上来。
D.
文艺创作一般要在大量的水平较低的作品上面才能产生出少量的优秀作品，相对于这个金字塔原理来说，中国科幻文学是个特例。
6. 以《流浪地球》为代表的中国优秀科幻创作取得成功的原因有哪些？请根据材料加以概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
牛老爷的痰盂
老舍
牛老爷在做税关监督的时候，曾经亲手打过庶务科科长两个很响的嘴巴。打嘴巴的原因是由于买汽车。庶务科科长是个摩登人物，很晓得汽车的式样，构造，舒适，速度，与怎样拿扣头。车，设若完全由一般的摩登人物来看，真是辆好车，式样新，座位舒服，走得稳而快。
科长押着新车，很得意地开到监督门外。监督正在书房里看书。所谓看书，就是在床上躺着吸烟，而枕旁放着一本书。遇到客人来，监督便吸一气烟，翻一翻书。
科长进了书房，监督可是并没去翻那本天书。科长不是客人，监督用不着客气。连连吸了好几气烟，监督发了话：“你知道我干吗买这辆车？”
“衙门的那辆太旧了，”科长试着说，“那还是——”他要说，“那还是去年买的呢，”可是觉出“去年”与那“还”字间的文气不甚顺溜。
监督摇了头：“一点也不对！我为的是看看你办事的能力怎样。第一件我要问你的，你知道我的房子是新赁的，而没有车棚，同时你又晓得我得坐汽车，为什么不先派人来造车棚子呢？”
“马上我就派人来修！马上——”科长的嘴忽然有点结巴。“马上？你早干什么来着？先看看车去！”
科长急忙往外走，心里轻松了一点，以为一看见车，监督必能转怒为笑的。
看了车里边一眼，监督给了科长两个嘴巴。
“我问你，”监督用热辣辣的手指，指着科长热辣辣的脸蛋：“你晓得不晓得我这老一点的人有时候是要吐痰的？痰要是吐在车里是否合于卫生？那么，为什么不在车里安个痰盂？”“马上就去安一个！”科长遮着脸说。
“安什么样子的？怎么个安法？我问你！”监督的绿脸上满跳起更绿的筋，像一张不甚体面的倭瓜叶似的。“买一只小白铜的，大概——”
“买一只，还大概？你这个东西永远不会发达了，你根本不拿事当事做！你进来！”
科长随着监督又进了书房。
监督喝了口酽茶，喘了口气，继续训话：“就拿安一只痰盂说，这里有多少学问与思想！买一只，还大概？哼！以科学的态度来讲，凡事不准说大概！告诉你，先以艺术的观点来说，这只痰盂必须做得极美，必定不能随便买一只。它的质，它的形，都须研究一番。据我看，铜的太亮，铁的太蠢，镀银的太俗，顶好是玉的。至于形，若是仿古呢，不妨仿制古代的壶或卣，上面刻上钟鼎文，若是新创呢，就应当先绘图，看了图再决定上面雕刻什么。质与形之外，还要顾到卫生的条件。它下面必须有一条不碍事的皮管或钢管，通到车外，使痰滑到车外，落在街上，而不能长久的积在盂中。与此相关的，还要研究痰盂的位置与安法；位置，不用说，必须极方便；安法，不用说必须利用机械学的知识，盖儿自动地起落，盂的本身也能转动，以备车里有二人以上的时候都不费事而能吐痰。我这不过是指示个大概，可已经包括好几种学问在内；要是安心去细想，问题还多得很呢！你呀，年轻的人，就是吃亏在不会用这个。”监督指了指脑袋。
科长“嗯”了一声。
“嗯什么？”监督又强硬起来，“我说你没有脑子！”
科长摸不着头脑，一手遮脸，一手抓头。
监督叹了口气。“你回去吧，先派四名木匠，四名泥水匠，两名漆匠，两名机器匠来。车棚，痰盂，地板，浴室，小孩的玩具，都得收拾与建造。我用不着你，我自己会告诉他们怎么办。”
科长先把木匠们派来，而后到医院去看牙。第二天、第三天，几乎是天天，他总到监督宅里去看一眼，仿佛他很喜欢牛监督似的。
在监督宅里，他遇见了会计科长。会计科长不但没挨嘴巴，并且连监督家中的厨子与男女仆的工钱也蒙监督允准由衙门里代开；关于那十几个匠人的工资自然更没有问题。
十几个工人几乎是昼夜不停地工作，连监督的小孩坐着玩的小板凳都由监督自出花样，用红木做面，精嵌蛤蚌的花儿。可是没看见他们做那个艺术的科学的卫生的痰盂，原来监督已决定到福建定作五十个闽漆嵌银的。（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．以“牛老爷的痰盂”为题，新颖而又有讽刺意味，小说中嘲讽的对象不仅有主人公税关监督，
还有庶务科长和会计科长。
B．“科长不是客人，监督用不着客气”，这既揭示了监督对待不同身份的人态度不同的势利，又是后文他对庶务科长态度的总括。
C．庶务科长“挨嘴巴”是小说的中心故事，文中多次描写与之相关的细节，既突出了主人公的形象特点，又使小说在结构上浑然一体。
D．小说善于通过个性化的语言刻画人物，尤其是税务监督牛老爷这一形象，正是借助极富个性的语言描写，让人读来如在眼前。
8.
小说主人公税关监督身上有哪些“老爷”做派？请结合小说中与“痰盂”有关的情节简要分析。（6分）
9. 小说在情节发展上善于制造意外，请从文中找出一个例子并简要分析其作用。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
窦威，字文蔚，扶风平陆人，太穆皇后从父兄也。父炽隋太傅威家世勋贵诸昆弟并尚武艺而威耽玩文史介然自守诸兄哂之谓为书痴隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。秩满当迁，而固守不调，在秘书十余岁，其学业益广。时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。诸兄更谓威曰：“昔孔子积学成圣，犹狼狈当时，栖迟若此，汝效此道，复欲何求？名位不达，固其宜矣。”威笑而不答。久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。大业四年，累迁内史舍人，以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。高祖入关，召补大丞相府司录参军。时军旅草创，五礼旷坠。威既博物，多识旧仪，朝章国典，皆其所定，禅代文翰多参预焉。高祖常谓裴寂曰：“叔孙通不能加也。”武德元年，拜内史令。威奏议多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。又尝谓曰：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。”威谢曰：“臣家昔在汉朝，再为外戚，至于后魏，三处外家，陛下隆兴，复出皇后。臣又阶缘戚里，位忝凤池，自惟叨滥，晓夕兢惧。”高祖笑曰：“比见关东人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！”及寝疾，高祖自往临问。寻卒，家无余财，遗令薄葬。谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。葬日，诏太子及百官并出临送。（节选自《旧唐书·窦威传》）
【注】叔孙通，汉初政治家，为高祖刘邦制定朝仪。膝席，又称“前席”，移坐而前。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并/尚武艺/而威耽玩文史/介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/
B．父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并尚武艺/而威耽玩文史/介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/
C．父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并/尚武艺/而威耽玩/文史介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/
D．父炽/隋太傅/威家世勋贵/诸昆弟并尚武艺/而威耽玩/文史介然自守/诸兄哂之/谓为书痴/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．从父，指父亲的亲兄弟，比父亲年龄大的称为伯父，比父亲年龄小的称为叔父。
B．射策，是古代一种通过考试选拔人才的方法，考试的内容分为射技和经术两项。
C．禅代，即帝位的禅让和接替；古代禅代大多并非禅让者自愿，而是接替者篡位。
D．陛指帝王宫殿的台阶，“陛下”本指站在台阶下的侍者，后成为对帝王的尊称。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．窦威志在学业，不求仕途显达。他初仕为秘书郎，任期届满后仍坚持担任此职，十多年后学业更为广博；其诸兄仕途显达，他虽担任闲职，却不以为意。
B．窦威见在事先，仕隋颇为坎坷。他任蜀王记室时，见其行事多有违法，便辞归乡里，后因此得以自保；升任内史舍人后，先是忤旨调职，后又因事被免。
C．窦威博学多识，制定朝章国典。高祖入关后，因军队新创，礼仪制度缺失，他为高祖制定出朝章国典；高祖代隋登基为帝时，禅代文告也大多由他起草。
D．窦威为帝所重，死后尽享哀荣。他卧病在床时，高祖亲自前往探视；去世后，不仅官爵得到赠封，下葬的时候，皇帝还命太子和百官一并出城为其送葬。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）威奏议多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。
（2）比见关东人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
初加朝散大夫又转上柱国
白居易
紫微今日烟霄地，赤岭前年泥土身。
得水鱼还动鳞鬣，乘轩鹤亦长精神。
且惭身忝官阶贵，未敢家嫌活计贫。
柱国勋成私自问，有何功德及生人?
【注】紫微，指唐代中央三省之一的中书省。泥土身，白居易任忠州刺史时，曾在当地植荔枝、种花。轩，古代达官贵人乘坐的车。《左传·闵公二年》载，“卫懿公好鹤，鹤有乘轩者。”生人，指百姓。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗人从地方被调到中央担任职务，在他看来，这就好像是从地上来到了天上。
B.
诗人惭愧自己所得的官阶贵重，因此即使是家里生活艰难也不敢有一点埋怨。
C.
诗人对百姓没有丝毫的功德，却获得上柱国的爵位，这让他的心里深感不安。
D.
这首诗描写诗人加官晋爵时的感受，这种感受因对比手法的使用而极为强烈。
15.这首诗的三、四两句有什么含意？对全诗情感的表达有什么作用？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白在《蜀道难》中描写了蜀地险恶的政治环境后，劝告前往蜀地的人说“
，
”。
（2）在《阿房宫赋》一文的结尾，杜牧感叹道，如果六国统治者能够各自爱惜本国百姓，“
”；如果秦的统治者能爱惜六国百姓，“
”。
（3）《虞美人》中的“
，
”两句，是李煜对故国现在情景的想象。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
近年来，对AI（人工智能）的讨论
。其中，有关“AI医疗”的不同观点往往
。例如，这边厢报道称AI在诊疗大赛上完胜医生团队，前景乐观；那边厢却有专家认为，所谓的AI诊疗目前还不切实际，要成为真正意义上的诊疗还有很长的路要走。
实事求是地说，“AI医疗”所描绘的无疑还只是一幅美妙的
。根据当前的AI能力，AI医疗的功能最多只能
为辅助医疗。在文字、图像处理方面，机器学习已经展现出特有的优势，（
）。在这些特定方面的AI辅助，有望解放医疗负荷，提升医疗效率。不过，在现阶段也只是如此。
17.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．方兴未艾 各执一词
定性
图画
B．甚嚣尘上
大相径庭
定位
图画
C．甚嚣尘上 各执一词
定性
图景
D．方兴未艾 大相径庭
定位
图景
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．相比人类大脑学习医疗影像所花费的时间，机器算力要少很多
B．只就学习医疗影像所花费的时间来说，机器算力远远少于人类大脑
C．仅从学习医疗影像所花费的时间来说，人类大脑是远远超过机器算力的
D．与机器算力学习医疗影像所需要的时间比，人类大脑要多得多
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．在这些特定方面，AI辅助医疗有望解放医疗负荷，提升医疗效率
B．在这些特定方面的AI辅助医疗，有望解放医疗负荷，提升医疗效率
C．在这些特定方面，AI辅助医疗有望消除医疗负荷，提升医疗效率
D．在这些特定方面的AI辅助，有望消除医疗负荷，提升医疗效率
20.下面是一则启事的部分内容,其中有五处表达不妥当，请指出并改正。（5分）
因工作需要，我局想要面向社会公开招聘警务辅助人员4名，主要做治安巡逻、交通协管等警务辅助工作。要求：本县户籍（非本县户籍恕不接待），男性，年龄18至30周岁，大专以上及文化程度，身体没有疾病，无不好信用记录。有意者即日起到我局政工监督室报名。
21.请恰当组合所给的词语，为下面三幅有关读书的对联补出缺少的上联或下联。(6分）
材料：消 手 书 万卷 古今 永日 得见 自抄 座上 同观 未见 奇书
上联：门前莫约频来客
下联：
下联：
下联：一窗昏晓送流年
上联：每闻善事心先喜
下联：
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
随着国力的迅速提升，国人的文化自信不断增强，学习传承中华优秀传统文化也渐成潮流：让孩子背诵《三字经》、《弟子规》等传统启蒙读物的家长日渐增多，身穿传统汉服的俊男靓女在现代化的都市街头不时走过，著名的历史博物馆在节假日里人头攒动，电视上的《经典咏流传》、《中华诗词大会》等节目掀起收视热潮，甚至一些国际名流的孩子们也能吟诵唐诗宋词，……。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？你对学习传承中华优秀传统文化有怎样的认识或看法？请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
答案
一、
1.本题考查筛选并整合文中信息的能力。
答案：C
解析：根据原文“美不仅具有感性的外观，也具有理性的内涵，这个内涵在相当程度上就是‘善’”，说“美的理性内涵是‘善’”以偏概全。
2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
答案：D
解析：文章对美育三义的论证并无侧重。
3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
答案：A
解析：B项，审美不等同于美育，道德修养也不等同于德育，故根据“道德修养是建立在审美的基础之上的”，不能推出“没有美育，恐怕也就不会有德育的存在”的结论；C项，重视美育不是科学创造活跃的充分条件，故不能根据“重视美育的国家”推出其“科学创造活跃”；D项，根据文章最后一句话可知，发展创造性直觉能力的功能内含于美育中，故此说法错误。
4.本题考查筛选并整合文中信息的能力。
答案：B
解析：“描写渺小人类个体与宏大自然、宇宙之间的关系”是所有科幻文学的特点，《流浪地球》也不例外。
5.本题考查概括分析文本内容的能力。
答案：A
解析：中国科幻正在走向世界，不能说“已经在世界范围产生了巨大的影响力”。
6.本题考查筛选、整合、概括材料内容的能力。
答案：既学习、借鉴外国优秀科幻作品，又立足中国文化背景，具有中国特色；以中国近年来发展积累的实力为后盾，视角投向重大现实命题；科幻作者兼有很高的文学造诣和科学素养。
7.本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
答案：C
解析：庶务科长“挨嘴巴”不是小说的中心故事，只是小说的一个重要细节。
8.本题考查赏析人物形象的能力。
答案：骄横粗暴，官气十足。因车里的痰盂问题而训斥打人。卖弄学识，自命不凡。大谈所谓的痰盂学问。讲究享受，生活腐化。车里也要安装痰盂且丝毫不能含糊。以权谋私，贪婪成性。利用给车里安装痰盂大占公家便宜。
9.本题考查赏析小说情节叙述艺术的能力。
答案一：庶务科长得意地押着自认为的好车去监督家讨好，却招来监督两个狠狠的嘴巴。作用：形成反差，制造喜剧效果；突出监督不可捉摸、难以伺候的官老爷特点，嘲弄庶务科长讨好上司行为的可笑。
答案二：监督一开始大谈制作和安装痰盂的学问与思想并让安排人制造，最后却决定从福建定做。作用：形成反差，制造喜剧效果；嘲弄监督在制造安装痰盂上不切实际的可笑和借给车上安装痰盂以谋私的无耻。
二、
10.本题考查文言文断句的能力。
答案：B
解析：原文标点为“父炽，隋太傅。威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守。诸兄哂之，谓为'书痴'。”
11.本题考查理解古代文化常识的能力。
答案：B
解析：“射策”考试的内容为经术，不含“射技”。
12.本题考查对文章内容的概括和分析能力。
答案：C
解析：“高祖代隋登基为帝时，禅代文告也大多由他起草”的说法有误。根据原文，他只是参与了多数禅代文书的起草。
13.本题考查理解并翻译文言文句子的能力。
答案：（1）窦威上奏议事经常引用典故来劝诫，高祖非常亲近看重他，有时带他到卧室，常因他移座而前。（“奏议”、“谕”、“或”，每词1分，大意2分。）
（2）最近看到关东人（只不过）和崔、卢两个大家族联姻，尚且自行夸耀，你家世代都是皇家的亲戚，不也很显赫吗？（“比”、“矜伐”“贵”，每词1分，大意2分。）
【参考译文】窦威，字文蔚，扶风平陆人，是太穆皇后的堂兄。他的父亲窦炽在隋时担任太傅。窦威家世代都是功臣权贵，诸位兄弟都崇尚武艺，窦威却沉迷于研习文史典籍，坚定保持着自己的爱好。众兄长嘲笑他，称他为“书痴”。隋时的内史令李德林因他优秀推荐他参加射策考试，名列甲科，被任命为秘书郎。任职期满应当升职，却坚持在原职不愿调动，在秘书郎任上十多年，学业更加广博。当时，他的众兄长都凭借军功使仕途通达显贵，交结豪门权贵，家中宾客盈门，窦威职务却很闲散。众兄长不断对窦威说：“以前孔子经过长期学习成为圣人，当时的处境仍然困顿窘迫，如此漂泊失意，你效行其道，又希望求得什么呢？名声和地位没有显达，本来就是应该的。”窦威笑着不回答。很久以后，蜀王杨秀征召他担任记室，窦威因为杨秀行事常常不遵守法令，称病辞职归田。等到杨秀被废黜王位，王府中臣属大多获罪，只有窦威因为有先见之明得以保全。大业四年，多次升迁担任内史舍人，因为多次向隋炀帝进言为政之失违背皇帝的心意，转任为考功郎中，后因事被免，回到京师。唐高祖入关，被征召补授为大丞相府司录参军。当时军队初创，五礼（指古代的五种礼制，即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。）缺失。窦威既见识广，又了解很多以前的礼仪制度，朝廷和国家的典章，都由他制定，禅代隋朝的文书他大多都参与起草。高祖常对裴寂说：“叔孙通也不能超过窦威。”武德元年，被任命为内史令。窦威上奏议事时经常引用典故来劝诫，高祖非常亲近看重他，有时带他到卧室，常因他移座而前。高祖又曾对他说：“以前周朝有显贵的八柱国，我与你两家的祖上都担任过此职。现在我已成为天子，你却是内史令，以前两家的根相同到现在的枝梢却不同，是不公平的。”窦威回答说：“我家以前在汉朝的时候，两次成为皇家外戚，到了后魏，也三次是皇室外家，陛下登基，我家又出了皇后。臣又攀附到外戚里，忝列宰相之职，自认为是滥竽充数，所以从早到晚都戒慎恐惧。”高祖笑着说：“最近看到关东人（只不过）和崔、卢两个大家族联姻，尚且自行夸耀，你家世代都是皇家的亲戚，不也很显赫吗！”等到卧病在床，高祖亲自前往探问。不久去世，家无余财，遗令家人薄葬。谥曰靖，追赠为同州刺史，追封延安郡公。下葬之日，诏令太子和百官一并出城送葬。
14.本题考查对诗歌内容和艺术手法的理解和赏析能力。
答案：C
解析：“诗人对百姓没有丝毫的功德”的说法有误，这只是诗人一种谦虚的说法。
15.本题考查对诗句含意及作用的理解能力。
答案：这两句的意思是：重回水中的鱼鳞鬣又开始动了起来，乘在显贵之人车中的鹤显得更有精神；诗人自喻为得水之鱼和乘轩之鹤，表现了其被加官晋爵之初所产生的兴奋和自得；与后两联表达的自己被授官爵时的惭愧感受结合，写出了诗人获授官爵后心情的变化。
16.本地考查对名篇名句的识记和理解能力。
答案：（1）锦城虽云乐
不如早还家
（2）则足以拒秦
则递三世可至万世而为君
（3）雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改
三、
17.本题考查正确使用成语的能力。
答案：D
解析：方兴未艾，事物正在兴起、发展，一时不会终止。用于此处正确。甚嚣尘上，现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。用于此处，褒贬失当。大相径庭，表示彼此相差很远或矛盾很大。用于此处正确。各执一词，各人坚持各人的说法，不肯相让。用于此处，对象错误。定位，把事物放在适当的地位并做出某种评价。定性，测定物质包含哪些成分及性质，泛指确定事物的性质。图景，描述的或想象中的景象。图画，用线条或色彩构成的形象。
18.本题考查选用句式和语言表达连贯的能力。
答案：B
解析：括号中需要填的“学习医疗影像所花费的时间”，只是“在文字、图像处理方面，机器学习已经展现出特有的优势”中的一个方面（即学习时间方面的优势），B项的“只就……说”句式和C项的“仅从……说”句式才能将括号中的内容与其前面内容之间的关系表达出来，据此可排除AD两项。此段文字表达的对象为AI辅助医疗，所以主语用“机器算力”比用“人类大脑”更合适，据此排除C项。
19.本题考查辨析并修改病句的能力。
答案：C
解析：“在这些特定方面”作为状语，修饰限定的是谓语部分“有望消除医疗负荷，提升医疗效率”，而不是主语“AI辅助”或“AI辅助医疗”，据此排除BD两项。A项中，动词“解放”与宾语中心词“负荷”不能搭配。故选C。
20.本题考查语言表达得体的能力。
答案：“想要”改为“拟”。“做”改为“从事”。删去“（非本县户籍恕不接待）”。“没有疾病”改为“健康”。“不好”改为“不良”。（每处1分）
21.本题考查对对联内容与结构特点的理解能力。
答案：座上同观未见书 万卷古今消永日
得见奇书手自抄
（每联2分）
四、
22.这是一个任务驱动型材料作文。材料列举了现实中一些学习和继承传统文化的现象，任务要求就学习传承中华优秀传统文化表达自己的看法。学生可以根据此任务，谈学习继承传统优秀文化的重要性，也可以谈如何学习传统优秀文化，也可以对当前学习传统优秀文化出现的一些问题进行反思，等等。总之，学生只要针对学习传承中华优秀传统文化表达自己的看法就是合乎题意的。评分时，认识深度应是判断作文高下的一条重要标准。
