一提到正义感，人们很容易想到那些舍己救人或者与坏蛋做英勇搏斗的行为。比如美国911事件中，与歹徒在飞机上做殊死抗争的那些人，就是有正义感的公民。在美国最近一期的《男童军》杂志中，也有类似英勇事迹的报道。美国纽约州有一位12岁的男孩儿，在歹徒闯进学校施展暴力行为时，这个小男孩儿先是机智勇敢地躲在了桌子底下，然后，他又择机把学校内部的情况用大纸板报告给外面的警察。小男孩儿有条不紊的正义行动，为制服歹徒做出了重大贡献，得到了学校的表扬。
在日常生活中，我们该如何培养孩子的正义感呢？在我看来，同情弱者，遵守社会良知，是正义感的另外一种表现方式。在美国学校的各种教育中，有很多活动可以培养孩子的这种品质。比如为穷人募捐，不歧视残疾人，就是在爱心依托下的健康而正义的行为。
为了配合学校教育，身为人母，平时我会在各种场合以身作则，提醒我的孩子们要尊重那些弱势群体。几年前，我在圣路易斯的一家华人教会里，遇到过一位患有自闭症的男孩儿。这个男孩儿智商有限，说话词不达意，在聚会场合，他还动不动就乱吼乱叫，他的失控行为真是吓坏了那些未成年的孩子们。每当男孩儿出现行为不当时，他的母亲总会用微笑向大家表示歉意。看到他们母子相依为命的样子，我既感动又心痛。即使在美国，也没有根治自闭症的灵丹妙药。
说来奇怪，这个患有自闭症的男孩儿，却偏偏喜欢我，他尤其喜欢我那头长发。每次看到我，他总是凑在我身边，用他那既灵巧又笨拙的手，为我梳理头发。男孩儿一边为我做头发，一边发出我听不懂的奇怪声音。刚开始的时候，我确实有些害怕。
但我后来发现，随着男孩儿与我慢慢熟悉起来，他给我摆弄头发时，越来越安静了，我的发型在他的手里也变得越来越“漂亮”了。这个变化让我十分惊喜。虽然有时候男孩儿用力不当，确实会把我的长发弄得乱七八糟，而且还揪得我头皮疼，但为了让男孩儿高兴，我情愿把我的头发给他当玩具。当爱护我的姐妹们吆喝男孩儿住手时，我总会笑笑对男孩儿说：“没事儿，你接着弄吧。”
每当这个自闭症男孩儿坐在我身边胡乱弄我的头发时，我的三个孩子们都悄悄记下了这个场面。我不敢妄称我是孩子们的榜样，但我对自闭症男孩儿的耐心和宽容，确实感染了我的孩子们。我用自己的实际行动，让他们懂
在日常生活中，我们该如何培养孩子的正义感呢？在我看来，同情弱者，遵守社会良知，是正义感的另外一种表现方式。在美国学校的各种教育中，有很多活动可以培养孩子的这种品质。比如为穷人募捐，不歧视残疾人，就是在爱心依托下的健康而正义的行为。
为了配合学校教育，身为人母，平时我会在各种场合以身作则，提醒我的孩子们要尊重那些弱势群体。几年前，我在圣路易斯的一家华人教会里，遇到过一位患有自闭症的男孩儿。这个男孩儿智商有限，说话词不达意，在聚会场合，他还动不动就乱吼乱叫，他的失控行为真是吓坏了那些未成年的孩子们。每当男孩儿出现行为不当时，他的母亲总会用微笑向大家表示歉意。看到他们母子相依为命的样子，我既感动又心痛。即使在美国，也没有根治自闭症的灵丹妙药。
说来奇怪，这个患有自闭症的男孩儿，却偏偏喜欢我，他尤其喜欢我那头长发。每次看到我，他总是凑在我身边，用他那既灵巧又笨拙的手，为我梳理头发。男孩儿一边为我做头发，一边发出我听不懂的奇怪声音。刚开始的时候，我确实有些害怕。
但我后来发现，随着男孩儿与我慢慢熟悉起来，他给我摆弄头发时，越来越安静了，我的发型在他的手里也变得越来越“漂亮”了。这个变化让我十分惊喜。虽然有时候男孩儿用力不当，确实会把我的长发弄得乱七八糟，而且还揪得我头皮疼，但为了让男孩儿高兴，我情愿把我的头发给他当玩具。当爱护我的姐妹们吆喝男孩儿住手时，我总会笑笑对男孩儿说：“没事儿，你接着弄吧。”
每当这个自闭症男孩儿坐在我身边胡乱弄我的头发时，我的三个孩子们都悄悄记下了这个场面。我不敢妄称我是孩子们的榜样，但我对自闭症男孩儿的耐心和宽容，确实感染了我的孩子们。我用自己的实际行动，让他们懂