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《已知一个数的几分之几是多少，求这个数》教学案例

2009-10-08 17:32阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1245166723

解决第二个问题：爸爸的体重是多少千克？
启发学生找到解决问题的合适的条件，出示完整的问题
确定单位“1”，引导画好线段图，找出等量关系。
‚学生自主选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。
ƒ指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。（出示线段图）出示完整的问题
板书：爸爸的体重×7/15=小明的体重
解：设爸爸的体重是X千克。
7/15 X=35
X=35÷ 7/15
X=75
算术解： 35÷＝75（千克）
答：爸爸的体重是75㎏。
对比：第一题的线段图与第二题的线段图进行对比。并说明为什么要这样画。
2、小结：今天我们学习的是已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题，同学们在解决问题的过程中应该注意什么？（确定谁是单位“1”的量，并画好线段图，找出等量关系，设好未知数；根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答）
三、巩固练习：
（1）书本 38页，做一做。独立审题完成，教师巡视，个别指导。汇报解答情况、讲评
（2）、练习十第1—3题。
第一题先分析数量关系式，确定单位“1”，再进行解答。
第二题注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件）
（3）、练习十第6题
引导学生先求出单位“1”——爸爸妈妈两人的工资和（1500＋1000），再根据数量关系式进行计算。

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