——《赤壁赋》课文分析辨
人教版高中语文第四册第课选编了苏轼的《赤壁赋》，文中有“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”一句，由人民教育出版神中学语文室编著的教师教学用书（即教参）中认为，这两句为比喻，渲染箫声的悲凉。我以为，这种分析欠妥。理由如下：
首先，从这两句的上文来看，文章第二段先写饮酒乐甚，扣舷而歌，又由歌引出箫声，接着转入对箫声的描写，文中写到：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这段文字，我们可以把它分为两层，由“其声呜呜然”到“余音袅袅，不绝如缕。”这一层对箫声进行正面描写，运用比喻、想象，表现乐声像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又像是倾诉，“怨恨”、“思慕”、“哭泣”、“倾诉”，既写出了箫声的强弱柔缓，又写出了箫声具有引发人七情六欲的魅力。接着又写“舞幽壑之浅蛟，泣孤舟之嫠妇”，这里“舞”“泣”应为使动用法，意为使潜藏于深谷中的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使独处孤舟之上的寡妇不由得感伤身世而哀伤哭泣。作者借助于夸张、想象，把洞箫那种凄切婉转、悲凉幽怨的哀音表现得十分形象、真切，使人如闻其声，几乎也要凄然下泪。这一层与上一层相呼应，是对箫声魅力的补充，在文意上起到递进加深的作用。
其次，从对音乐描写的方法看，在古代文学作品中，对音乐描写的文字有很多，一般而言，描写的方法分为正面描写和侧面描写。例如白居易的《琵琶行》，其间对音乐的描写如下：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑，幽噎泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇……”这一段从正面描写了琵琶声的强弱、圆润、急缓等，而此段最后为“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。通过“悄无言”与“唯见”来表现听者的反应，属侧面描写。再如《绝唱》中对王小玉说书的描写，除了直接描写说书声音的高低、急缓，悦耳动听之外，