新浪博客
舒婷在小学里
凡是有高中文化水平的，恐怕都知道这是舒婷《致橡树》中的诗句。
舒婷的儿子上高中时，他的语文老师要给全班“讲解”这首诗。这位老师自然比全国的所有高中语文老师都有资源上的优势，因为该诗作者的儿子就在该班；换言之，该班有个学生的母亲就是该首诗的作者。
于是，该老师便请该同学“带家长”（舒婷），请舒婷到该班来现身说法，解读《致橡树》。作为家长的舒婷自然没有违背她一贯的做法，没有赏脸到场；于是，这位老师便自己开讲。
这位老师很善于启发学生。当讲到“每一阵风过，/我们都互相致意”时，他便让同学们发表对这两行精彩的诗歌的看法。其中一个同学起来回答问题。他对舒婷的儿子说：“这两行的确写得不错。不过我要问的是：每一阵风过，你的爸爸、妈妈才‘互相致意’，那么，如果没有风怎么办？如果没有风，你爸爸妈妈不憋死吗？”
全班哗然，全班哄堂大笑！
这就是“素质教育”的今天，我们的孩子如何去“欣赏”诗歌的！
舒婷的故事讲完了，众人皆大笑，只有舒婷像她平时讲完一个笑话之后，嘴角挂着微笑。她总是有那么多的故事，她的故事总是那么有趣。讲笑话的高手往往是：笑话讲完了，别人大笑，自己不笑；讲笑话最蹩脚的是，别人还没明白是怎么回事，自己都已经笑得直不起腰。
......从这个小故事里，我们“见”到一个在阅读当中很难感受到的舒婷。
本博客相关连接：
《期待着舒婷的到来》
《怀 念 钢 笔 时 代----想起我所翻译的《傲慢与偏见》》
《一堵墙从我体内砌了过去》（中英对照）