努力营造局部的春天（二）
2015-02-05 17:40阅读：
努力营造局部的春天（二） 
二、加强自己的教研意识，为学校的特色创建出力
本学期以来，为了使日常教学有所突破，使学生的各方面的能力有所提高，最终养成良好的学习习惯，我们尝试着把新教育实验的“晨诵、午写、暮省”纳入每天的学生学习生活中。对于此项特色创建，我做了以下几方面的工作：
1、开学初拟定了具体的活动方案
不但写出了总体实施计划方案，并且又分块进行了各个小块的实施方案及管理规范。
2、有计划有步骤地实施活动方案
（1）开学初，我提前整理晨诵内容，然后于每周一印发给33个班级，量化细化到每一天。一个学期下来，教导处共印发了晨诵十八周，内容辐射到激励、感恩、勤奋、立志、爱国、惜时等各个方面，从名言警句到名人小故事，力争全方位地对学生的思想起到浸润和濡养作用。
（2）开学初，我和写字老
师将各班班长统一集中，和他们一起拟定了午写的具体操作步骤及考核办法，并由写字老师分别对33个班的学生从写字姿势、写字工整度和速度三个方面进行了针对性的指导，然后在班长和写字课代表的带领下，让学生一笔一画，循序渐进，扎扎实实，天天练字。
（3）对于暮省，我会和其他领导一起检查每天班级的暮省组织情况。同时，也会深入班级当中，对学生进行教育和唤醒。一个学期以来，我分别走进了七四、七七、七八、七十、八一、八八、八九、八十、九三、九十等各班对学生进行了思想的教育与引领，效果良好。特别是七四班，进步神奇，他们在暮省日记里写道：要努力学习，让江主任多到我班给我们讲课。他班的成绩不管大考还是小考，一直处于领先位置。
2、对此项活动，及时进行了阶段性的总结和表彰
（1）一个学期以来，对于“晨诵”活动，我和全体语文教师一起，策划和组织了以《晨诵伴随我成长》为题的全校性的同题作文大赛，统一纸张发放，统一时间书写，然后由语文教师采取匿名打分的方法，历时近四个小时，最终评出优秀辅导老师三个、优秀组织奖11个，特等奖一名，一等奖10名、二等奖15名，三等奖20名。
（2）对于“午写”活动，在我和其他领导的组织下，在每个月末都对学生的书写情况进行了阶段性的表彰和总结。一个学期以来，共进行了三次总结和表彰工作，共奖励了有15个优秀班班集体、500人次写字优秀生和进步生。
（3）对于“暮省”活动，这个学期以来，我和其他领导一起，对学生的暮省日记从上交的时间、数量和质量三个方面进行了两次的检查和、评比和总结，评比出了15个优秀反思班级和近三百名的优秀反思个人，使这项活动能够扎实有效地开展。
5、及时进行了这项活动的探索与钻研
（1）开学初，为了探索这项活动的可行性，我和学校其他领导专门组织了课题《关于“晨诵、午写、暮写”活动对学生精神成长的有益性》，对这项活动进行动态观察与跟踪。
（2）将学生的优秀“暮省”日记汇集成册。一个学期下来，我和各语文教师一起，把学生所写的“暮省”日记进行了筛选、整理，并专门组织了作文水平高的学生写下读后评，并且已拟好了优秀反思选择的题目为《聆听花开》，现正在汇总、校正阶段，也许稚嫩、幼稚、肤浅，但绝对是真实原生态的，希望以此能让学生慢慢品尝到反思的甜头，最终由萌芽状态走向人生的勃发，由一条笨笨的“毛毛虫”变成一只翩然而飞的美丽“蝴蝶”，最终使学生走向青春的饱满和人生的丰盈。
三、做好全校的语文教研工作，为学校的语文质量提升尽力
本学期，自己负责的是全校的语文教研工作，从听课到评课，从教材内容的分析对重难点的把握，我都提前做好计划与安排。于是，每周的教研都能够扎实认真地进行。
1、做好每次教研活动的组织及总结评价工作。
一个学期下来，共20周的时间，进行了20次的教研，全校共17个语文教师都在自己的讲课与听课与评课上有了不同程度的提高，特别是当有三个语文教师要去县参加语文优质课赛讲时，我提前专门对他们一一进行了指导，最终共三人参加，有一人获得一等奖，两人获得二等奖。
2、对语文教学分块对语文教师进行针对性的指导
（1）指导语文教学中的阅读
面对语文教学中的阅读重点及难点，我把自己总结的三种文体的阅读要点，一一发给全体语文教师，教给他们运用的方法，然后再印发给全体学生，让学生逐步掌握解题的方法，学习阅读，最终慢慢提高阅读水平，同时，我和各学科组长统一整理了历年记叙文阅读的范文，作为全校的语文周清作业发给学生，让学生在要点的引领下，通过做题来慢慢提高阅读能力。
（2）指导语文教学中的作文
我从网上搜集到比较好的作文题目，然后发放给三个级段，让各语文老师从中择优选题，对学生进行作文训练，并且由各级段统一对各班的作文进行批改，并写下推荐理由。同时，把其中好的作文选出，作为优秀范文，统一印出来，发放到各班，对学生的作文起到引领作用。除此以外，我和夏校长、宋主任对月考、期中考试的三个级段的作文统一进行批改，找出学生作文中出现的症结，然后在教研会上指出，让语文教师再有针对性地对学生的作文进行有效指导。
3、进行了同题作文大赛的策划组织和总结工作
一个学期以来，对于“晨诵”活动，夏校长、我和全体语文教师一起，策划和组织了以《晨诵伴随我成长》为题的全校性的同题作文大赛，统一纸张发放，统一时间书写，然后由语文教师采取匿名打分的方法，历时近四个小时，最终评出优秀辅导老师三个、优秀组织奖11个，特等奖一名，一等奖10名、二等奖15名，三等奖20名，并进行了总结表彰工作。
4、将汇集的优秀作文整理成书
学期末的两次教研会上，我和其他语文老师一起，汇总、筛选和整理了本学期以来学生所写的优秀作文共一百多篇，并让老师为学生写下自己的简评，准备出一本题为《一溪花香》的优秀作文选，现已进入整理校正阶段。
