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咨询师告诉他这是想用自杀的方式报复他的父亲。之后，在他再度想自杀的时候，他想到了咨询师的话，没有自杀。这位男士形成了咨询师的意象。
内射与内化的对比：
内化是指这个人的意象永远活在自己内心。
比如：一位父亲告诉儿子在生活中要坚强，当儿子遇到困难时，他想到了父亲的话，这是形成了父亲的意象，也就是内射。在以后的生活中，无论遇到什么困难，他都告诉自己要坚强，这就是内化，把父亲的教诲内化成自己的信念。
3、幻觉：你看到或者听到你想听到或者看到的—愿望、评论、想象或者批评—没有现实检验。
肛欲期：1.5—5岁
4、投射性认同：三种使用方式。
A投射给B，B认同了A给予的投射。
a) 投射了如此之多的自己给他人，以至于造成了他或者她的巨大改变；
例：父母反复说孩子的数学成绩不好，孩子的数学成绩果然不好。
b) 刺激他人产生你的不愉快情感（“痛苦的恋人伙伴”）
例：你不高兴，刺激别人跟你一样不高兴。
c) 刺激他人产生你的不愉快情感，加上使这个人像那个曾经让你不快的人一样对待你。
出现投射性认同时，咨询师要警觉，可以采用面质技术：你刚才指责我，让我很难受，我想知道你在以前是不是也有过这种感觉。
可以在网上搜一下这篇文章《投射性认同在夫妻治疗中的运用》
5、投射性指责：你因为自己的问题不公正地指责他人。
例：一个部长放了个屁，大家看向部长，部长看着科长，科长连忙说：不是我不是我。回去之后，部长对科长说：本来要提升你，现在看还是算了吧，屁大的事你都担不起。
6、否认：假设你自己感知到了现实：
a) 本质否定：尽管现实明确存在仍加以否认。
b) 行为中的否认：用行为象征性地说，“那个肮脏的现实并不是真的！”
c) 幻想中的否认：坚守不正确的信念，所以不愿意看到现实。
d) 言语上的否认：使用特殊的词汇让自己相信现实是虚假的。
7、失区别（自体-客体混乱）：你变成了别人要你变成的那个人。
有一些来访者，会让你帮他做出决定，总是说：你说怎么办？你告诉我怎么办吧？这时候，咨询师可以采用面质技术：你这样好像是让我代替你做决定，我想知道你以前是什么样的状况？
这样的来访者往往是在生活中总被要求的人，已经变成了别人要他变成的样子，以致自己什么事情都拿不出自己的主张。
8、分裂：你认为一些人是完全可恨的，另一些人是完全可爱的。或者，你现在恨着你爱过的魔鬼。
最常见的就是认为“男人没有一个好东西”的女人。
9、泛灵论：你将人类的属性给与非人类。
小孩经常做这样的事：与桌椅板凳说话等。这是一种将孤独投射给桌椅板凳的方式。
10、去生命化：你看到的那个人不是人，所以你不必担忧。
“不跟地球人一般见识！”
很多咨客会把咨询师去生命化，神化咨询师，咨询师暴露个人生活时，咨客会有崩溃的感觉，所以咨询师保持一定的神秘感是必要的。
11、反向形成：你有相反的感觉。
总被人看不起的人反而成了成功人士，这个人就是反向形成。
12、抵消与仪式：你做着违背良心（超我）的事情。或者你做让自己感到内疚的事，作为弥补你又在另外的象征形式上惩罚自己。
有外遇的丈夫给妻子买车、买钻戒，以显示自己是尽责的，抵消自己的自责感。
不陪孩子的父母给孩子买衣服、玩具，以显示自己是爱孩子的。
父母生前未尽孝道，作为子女深感内疚，办起极其奢华的葬礼，以减轻自己的负疚感。
13、隔离（情感）：你不注意自己的情感。
在地震中，有些人的亲人已经遇难，但他仍能救人，这说明他已将自己的情感隔离。
14、外化：你认为“社会”批评你，而事实上是你感到内疚。
潜逃的罪犯往往一听到警车的声音，看见警察，以为都是抓自己的，其实是他自己内心感觉应该被抓的。
这是投射的一种，把自己对自己的监视，变成了外界对自己的监视。把自己内心的东西投射到了外在的世界。
15、转向自身：你对某个人生气，转而攻击或者杀掉自己。
自杀是孩子反抗父母的方式，这是把攻击转向自身。
16、消极主义：你拒绝合作，并且以谦卑的态度对待他人。
与被动攻击差不多。
某些人很容易承诺帮别人的忙，态度很好，但很少真的帮人忙。
17、小团体化(compartmentalization)：你通过建立关系来限定自己。
有些人只和老乡，或者同学交往，这样的人“玩不出去”。中国自古以来，就存在党同伐异的现象。
18、敌意的攻击：你进入争斗以隐藏不愉快的情感。
生活中有一些不扯皮就难受的人，这是满足攻击驱力和性驱力。
打人是有性快感的，尤其是父母打孩子。
第一生殖器期：2—6岁
19、替换：你感到跟一个人亲近，但却转变为亲近另一个人或者状态。
A爱上B，却亲近C，与C结婚了，后来才明白自己爱的是B。
20、象征化：你赋予一些心理功能以不合理的意义。
很多女人相信梦的预示性。
21、凝缩：你把完全不同的想法聚在一起，使它们成了整体。
一位咨客认为楼下的豪华轿车是咨询师的，原因是他岳父很有钱，开着豪华的车，咨询师应该也是很有钱的，所以那辆车就是咨询师的。显然，在分析的过程中，咨客把很多不同的想法聚在了一起，中间丢掉了很多信息。
22、幻想形成或者白日梦：你持续地幻想一些沮丧的或者高兴的场景，并且知道那是幻想。
几乎每个人在与人争吵之后，自己独处时都会在脑海中继续构思吵架的场景，在这个场景中，自己句句是理，把对方驳斥的体无完肤，而我们都知道这是幻想。
23、搪塞：你为了一个目的和因为某个原因撒谎。
24、闲聊：你对不知道的事情撒谎，以减少低自尊感。
男人闲聊时经常讲中央领导的事情；北京的的士司机经常讲“宫廷”里的事情。
25、压抑：你忘掉不应该忘掉的想法或情感。
26、否定性幻想：你对发生在你面前的灾难视而不见。
汶川地震后，仍能好好工作的人就是否定性幻想。
隔离与否定性幻想的区别：
隔离：承认事实存在，否认情感。
否定性幻想：不承认事实。
27、力比多压制（精神上的性压制）：你对性或者武断感到害怕，所以你变得依赖（口腔）或者固执。
固执、严肃的男人也有可能是力比多压制，性功能不行。
有一个笑话：有一个男人说，我跟我老婆同名同姓！另一个男人说，我最讨厌日本人了！
28、自我压抑：三种使用途径
a) 一种功能受到干扰：你的自我功能或自我强度停止工作，所以你不能感受某事导致的不愉快；
日常生活中，会听到很多人说：我不在乎别人说什么。而实际上没有人会不在乎别人怎么看自己的。
有一个老和尚被别人在脸上唾了一口，老和尚一点也不生气。
b) 退回到早年的防御机制：你开始使用心理发展早期的防御机制；
不知道汶川地震后，烟酒的消耗量是否增大，如果增大就说明人们退回到口欲期的防御机制。
c) 无效的防御措施：你的防御再不能切断情感，通过这样的失败惩罚你来减轻内疚。
亲人去世，过度悲伤。这样的人可能会有优越感，指责那些没有如他们一样嚎哭的人，而没有表达悲伤的人，可能会受跟深程度的内伤。
29、现实压抑：你关注过去的时光，不考虑现实冲突。
回忆。
30、形态学压抑：你通过做梦来回避痛苦的现实。
31、压制：你有目的地试图去遗忘。
想忘掉一个人，用尽办法都忘不掉。
32、向幻想认同：你向你喜欢的英雄一样行事。
33、向父母潜意识的和意识的希望和幻想认同：你父母禁止什么你就做什么，把他们堕落的愿望见诸行动，并受到惩罚。
很多优秀的父母孩子却非常糟糕！原因可能是父母的潜意识中压抑了很多堕落的东西，这些东西投射给了孩子。孩子向父母潜意识的希望和幻想认同，就变成了如此糟糕的孩子。所以，教育孩子关键的是看父母怎么想，而不是怎么做。
三种基本情绪：
恐惧——现在，现在正在发生可怕的事情。
抑郁——过去，可怕的事情已经发生。
焦虑——将来，可怕的事情即将发生。
34、向理想形象或者客体认同：你向你认为伟大的某个人一样思考和行动。
35、 向攻击者认同：你虐待一个人，因为别人曾经虐待过你；这使你不感觉到痛苦的情感。
36、向受害者认同：类似于“替代性
内射与内化的对比：
内化是指这个人的意象永远活在自己内心。
比如：一位父亲告诉儿子在生活中要坚强，当儿子遇到困难时，他想到了父亲的话，这是形成了父亲的意象，也就是内射。在以后的生活中，无论遇到什么困难，他都告诉自己要坚强，这就是内化，把父亲的教诲内化成自己的信念。
3、幻觉：你看到或者听到你想听到或者看到的—愿望、评论、想象或者批评—没有现实检验。
肛欲期：1.5—5岁
4、投射性认同：三种使用方式。
A投射给B，B认同了A给予的投射。
a) 投射了如此之多的自己给他人，以至于造成了他或者她的巨大改变；
例：父母反复说孩子的数学成绩不好，孩子的数学成绩果然不好。
b) 刺激他人产生你的不愉快情感（“痛苦的恋人伙伴”）
例：你不高兴，刺激别人跟你一样不高兴。
c) 刺激他人产生你的不愉快情感，加上使这个人像那个曾经让你不快的人一样对待你。
出现投射性认同时，咨询师要警觉，可以采用面质技术：你刚才指责我，让我很难受，我想知道你在以前是不是也有过这种感觉。
可以在网上搜一下这篇文章《投射性认同在夫妻治疗中的运用》
5、投射性指责：你因为自己的问题不公正地指责他人。
例：一个部长放了个屁，大家看向部长，部长看着科长，科长连忙说：不是我不是我。回去之后，部长对科长说：本来要提升你，现在看还是算了吧，屁大的事你都担不起。
6、否认：假设你自己感知到了现实：
a) 本质否定：尽管现实明确存在仍加以否认。
b) 行为中的否认：用行为象征性地说，“那个肮脏的现实并不是真的！”
c) 幻想中的否认：坚守不正确的信念，所以不愿意看到现实。
d) 言语上的否认：使用特殊的词汇让自己相信现实是虚假的。
7、失区别（自体-客体混乱）：你变成了别人要你变成的那个人。
有一些来访者，会让你帮他做出决定，总是说：你说怎么办？你告诉我怎么办吧？这时候，咨询师可以采用面质技术：你这样好像是让我代替你做决定，我想知道你以前是什么样的状况？
这样的来访者往往是在生活中总被要求的人，已经变成了别人要他变成的样子，以致自己什么事情都拿不出自己的主张。
8、分裂：你认为一些人是完全可恨的，另一些人是完全可爱的。或者，你现在恨着你爱过的魔鬼。
最常见的就是认为“男人没有一个好东西”的女人。
9、泛灵论：你将人类的属性给与非人类。
小孩经常做这样的事：与桌椅板凳说话等。这是一种将孤独投射给桌椅板凳的方式。
10、去生命化：你看到的那个人不是人，所以你不必担忧。
“不跟地球人一般见识！”
很多咨客会把咨询师去生命化，神化咨询师，咨询师暴露个人生活时，咨客会有崩溃的感觉，所以咨询师保持一定的神秘感是必要的。
11、反向形成：你有相反的感觉。
总被人看不起的人反而成了成功人士，这个人就是反向形成。
12、抵消与仪式：你做着违背良心（超我）的事情。或者你做让自己感到内疚的事，作为弥补你又在另外的象征形式上惩罚自己。
有外遇的丈夫给妻子买车、买钻戒，以显示自己是尽责的，抵消自己的自责感。
不陪孩子的父母给孩子买衣服、玩具，以显示自己是爱孩子的。
父母生前未尽孝道，作为子女深感内疚，办起极其奢华的葬礼，以减轻自己的负疚感。
13、隔离（情感）：你不注意自己的情感。
在地震中，有些人的亲人已经遇难，但他仍能救人，这说明他已将自己的情感隔离。
14、外化：你认为“社会”批评你，而事实上是你感到内疚。
潜逃的罪犯往往一听到警车的声音，看见警察，以为都是抓自己的，其实是他自己内心感觉应该被抓的。
这是投射的一种，把自己对自己的监视，变成了外界对自己的监视。把自己内心的东西投射到了外在的世界。
15、转向自身：你对某个人生气，转而攻击或者杀掉自己。
自杀是孩子反抗父母的方式，这是把攻击转向自身。
16、消极主义：你拒绝合作，并且以谦卑的态度对待他人。
与被动攻击差不多。
某些人很容易承诺帮别人的忙，态度很好，但很少真的帮人忙。
17、小团体化(compartmentalization)：你通过建立关系来限定自己。
有些人只和老乡，或者同学交往，这样的人“玩不出去”。中国自古以来，就存在党同伐异的现象。
18、敌意的攻击：你进入争斗以隐藏不愉快的情感。
生活中有一些不扯皮就难受的人，这是满足攻击驱力和性驱力。
打人是有性快感的，尤其是父母打孩子。
第一生殖器期：2—6岁
19、替换：你感到跟一个人亲近，但却转变为亲近另一个人或者状态。
A爱上B，却亲近C，与C结婚了，后来才明白自己爱的是B。
20、象征化：你赋予一些心理功能以不合理的意义。
很多女人相信梦的预示性。
21、凝缩：你把完全不同的想法聚在一起，使它们成了整体。
一位咨客认为楼下的豪华轿车是咨询师的，原因是他岳父很有钱，开着豪华的车，咨询师应该也是很有钱的，所以那辆车就是咨询师的。显然，在分析的过程中，咨客把很多不同的想法聚在了一起，中间丢掉了很多信息。
22、幻想形成或者白日梦：你持续地幻想一些沮丧的或者高兴的场景，并且知道那是幻想。
几乎每个人在与人争吵之后，自己独处时都会在脑海中继续构思吵架的场景，在这个场景中，自己句句是理，把对方驳斥的体无完肤，而我们都知道这是幻想。
23、搪塞：你为了一个目的和因为某个原因撒谎。
24、闲聊：你对不知道的事情撒谎，以减少低自尊感。
男人闲聊时经常讲中央领导的事情；北京的的士司机经常讲“宫廷”里的事情。
25、压抑：你忘掉不应该忘掉的想法或情感。
26、否定性幻想：你对发生在你面前的灾难视而不见。
汶川地震后，仍能好好工作的人就是否定性幻想。
隔离与否定性幻想的区别：
隔离：承认事实存在，否认情感。
否定性幻想：不承认事实。
27、力比多压制（精神上的性压制）：你对性或者武断感到害怕，所以你变得依赖（口腔）或者固执。
固执、严肃的男人也有可能是力比多压制，性功能不行。
有一个笑话：有一个男人说，我跟我老婆同名同姓！另一个男人说，我最讨厌日本人了！
28、自我压抑：三种使用途径
a) 一种功能受到干扰：你的自我功能或自我强度停止工作，所以你不能感受某事导致的不愉快；
日常生活中，会听到很多人说：我不在乎别人说什么。而实际上没有人会不在乎别人怎么看自己的。
有一个老和尚被别人在脸上唾了一口，老和尚一点也不生气。
b) 退回到早年的防御机制：你开始使用心理发展早期的防御机制；
不知道汶川地震后，烟酒的消耗量是否增大，如果增大就说明人们退回到口欲期的防御机制。
c) 无效的防御措施：你的防御再不能切断情感，通过这样的失败惩罚你来减轻内疚。
亲人去世，过度悲伤。这样的人可能会有优越感，指责那些没有如他们一样嚎哭的人，而没有表达悲伤的人，可能会受跟深程度的内伤。
29、现实压抑：你关注过去的时光，不考虑现实冲突。
回忆。
30、形态学压抑：你通过做梦来回避痛苦的现实。
31、压制：你有目的地试图去遗忘。
想忘掉一个人，用尽办法都忘不掉。
32、向幻想认同：你向你喜欢的英雄一样行事。
33、向父母潜意识的和意识的希望和幻想认同：你父母禁止什么你就做什么，把他们堕落的愿望见诸行动，并受到惩罚。
很多优秀的父母孩子却非常糟糕！原因可能是父母的潜意识中压抑了很多堕落的东西，这些东西投射给了孩子。孩子向父母潜意识的希望和幻想认同，就变成了如此糟糕的孩子。所以，教育孩子关键的是看父母怎么想，而不是怎么做。
三种基本情绪：
恐惧——现在，现在正在发生可怕的事情。
抑郁——过去，可怕的事情已经发生。
焦虑——将来，可怕的事情即将发生。
34、向理想形象或者客体认同：你向你认为伟大的某个人一样思考和行动。
35、 向攻击者认同：你虐待一个人，因为别人曾经虐待过你；这使你不感觉到痛苦的情感。
36、向受害者认同：类似于“替代性