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给教师的100个建议
苏霍姆林斯基
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01、请记住：没有也不可能有抽象的学生
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02、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时
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03、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252058339/
04、把基础知识保持在学生的记忆里
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252210180/
05、“两套教学大纲”，发展学生思维
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252321487/
06、谈谈对“后进生”的工作
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252441672/
07、知识——既是目的，也是手段
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252626579/
08、关于获取知识
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252734815/
09、怎样把学生从事实引导到抽象真理
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252852883/
10、第一次学习新教材
http://shuxm52.blog.163.com/blog/static/48863520086252959624/
11、思考新教材是上课的一个阶段
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12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
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13、评分应当是有分量的
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14、不要把学习之母变成后娘
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15、怎样检查练习本
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16、学科教学中的学生积极活动的内容
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17、教给学生观察
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18、怎样靠阅读扩充知识
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19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段
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20、不要让能力和知识关系失调
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21、兴趣的秘密何在
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22、争取学生热爱你的学科
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23、怎样把思想同自尊感融为一体
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24、淡谈学生的智力生活
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25、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间
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26、要教会儿童利用自由支配的时间
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27、让每一个学生都有最喜欢做的事
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28、用劳动的爱好来教育学生
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29、怎样使学生注意力集中
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30、谈谈直观性问题
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31、给准备教一年级的教师的建议
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32、怎样在学龄前期研究儿童的思维
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33、给刚参加学校工作的教师的几点建议
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34、怎样发展儿童的思维和智力
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35、怎样培养记忆力
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36、要爱惜和发展青少年的记忆力
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37、培养儿童对图画的爱好
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38、怎样训练儿童流利地书写
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39、教给儿童用左、右手都会工作
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40、动手和智慧
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41、智育的真谛
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42、怎样学习别的教师的经验
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43、怎样才能使儿童愿意好好学习
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44、给复式教学的学校教师的建议