第二单元《我们爱和平》教学反思
官垱小学周开林
今天，结束了本学期第二单元《我们爱和平》的教学。课前认真研读教材，进行教学设计，查阅大量资料，制作课件辅助教学，对学习小组进行再优化，基本实现教学目标，回首这段时间教学，感受颇深。
一、成功之处
1、学习过程中，能最大的限度调动学生的积极性，发挥媒体的作用。
课一开始我就以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例，说明战争的残酷性。我充分利用视频的直观性和感染力，通过让学生观看，谈自己的感受，努力为本课的讲解创造一种情感氛围。但是结果并没有如我预料的那样每个人都有感而发，让我吃惊的是，孩子们居然没有一人举手发言，这时的我只好硬着头皮点人回答。我想，可能孩子对我比较陌生，也可能六年级的孩子比较害羞怕回答错，所以没法入情入境。我在想，要想感动学生，必须先感动自己。所以在接下来的部分我希望用自己的真情去打动学生。
二、不足之处
当然这节课还有很多不足的地方，如在放飞和平鸽这个活动环节，我花的时间过于长了。我课前制作了一只大和平鸽，和很多五彩缤纷的小和平鸽，希望学生会很感兴趣。本来这是本节课的一个高潮一个亮点，但我觉得孩子的积极性不是特别高，没有达到我预期的效果，我想是不是教师和学生共同写下心愿，共同放飞会更好呢？
三、教学机智
六年级学生课外知识面还是挺广的，在让他们说说世界上还有哪些战争的环节时，男生的回答挺出乎我意料的，孩子答到了伊拉克战争，说到了韩朝炮击事件，甚至还知道阿富汗战争，他们一个个回答
官垱小学周开林
今天，结束了本学期第二单元《我们爱和平》的教学。课前认真研读教材，进行教学设计，查阅大量资料，制作课件辅助教学，对学习小组进行再优化，基本实现教学目标，回首这段时间教学，感受颇深。
一、成功之处
1、学习过程中，能最大的限度调动学生的积极性，发挥媒体的作用。
课一开始我就以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例，说明战争的残酷性。我充分利用视频的直观性和感染力，通过让学生观看，谈自己的感受，努力为本课的讲解创造一种情感氛围。但是结果并没有如我预料的那样每个人都有感而发，让我吃惊的是，孩子们居然没有一人举手发言，这时的我只好硬着头皮点人回答。我想，可能孩子对我比较陌生，也可能六年级的孩子比较害羞怕回答错，所以没法入情入境。我在想，要想感动学生，必须先感动自己。所以在接下来的部分我希望用自己的真情去打动学生。
二、不足之处
当然这节课还有很多不足的地方，如在放飞和平鸽这个活动环节，我花的时间过于长了。我课前制作了一只大和平鸽，和很多五彩缤纷的小和平鸽，希望学生会很感兴趣。本来这是本节课的一个高潮一个亮点，但我觉得孩子的积极性不是特别高，没有达到我预期的效果，我想是不是教师和学生共同写下心愿，共同放飞会更好呢？
三、教学机智
六年级学生课外知识面还是挺广的，在让他们说说世界上还有哪些战争的环节时，男生的回答挺出乎我意料的，孩子答到了伊拉克战争，说到了韩朝炮击事件，甚至还知道阿富汗战争，他们一个个回答