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如何编写课本剧

2007-09-29 21:10阅读:
如何编写课本剧
(班上的素质教育专栏 孩子们自己编写的手抄报)
如何编写课本剧
儿童都喜欢读历史故事和童话,书中的精彩情节总让人回味无穷,书中的人物形象总给人以启示和教育。如果把这些历史故事,编写成课本剧,既丰富了知识,又提高了学习和写作的兴趣。
演课本剧,首先要有剧本。剧本是演出的基础和依据,而剧本所反映的内容主要是通过人物的语言(台词)和动作展示出来的。
剧中人物的语言应该采用人们日常生活中所使用的,但又经过了一些艺术加工的较为规范的语言,通俗易懂,能为观众所接受。
在台词中间或前后,还应写明以下内容:人物形象特征、心理活动、情感变化和
场景、气氛的描写,时间、地点、人物上下场和动作的说明,以及对道具、布景、效果等要求。
所以写剧本要注意以下两点:
1、 了解剧本的格式,如:时间、地点、人物、幕次、画外音等。
2、 写好人物对话,并对人物主要动作加以说明,使得人物形象生动,富有感染力。

完璧归赵
(根据人教版小语教材五年级同名课文改编)
时间:战国时期
地点:秦国国王的王宫、客栈
人物:蔺相如、秦王
第一幕
[幕启。秦王坐在宝座上向外张望,急切地盼望着蔺相如的到来。]
蔺相如:(健步来到秦王宝座下,跪拜)启奏大王,我把和氏璧给您带来了,请您过目。
秦王:(心花怒放,起身)请起,赐座。(双手捧玉,舍不得放下)太好了,太好了!
蔺相如:(想主意)看来秦王只字不提以15个城换宝玉的事,我得想想办法。啊!有了。(说道)秦王,这块宝玉有个小毛病,我指给大王看。
秦王:(担心)好,请指给本王看。
蔺相如:(上前接过宝玉,往后退了几步,靠着柱子站住)大王,难道您忘了您曾经说的话了吗?我看您没有诚意以15个城换宝玉,所以我把宝玉拿回来,您要是强逼我,我的脑袋就和这宝玉一起撞碎在柱子上。
秦王:(心疼,害怕)千万别!千万别!一切好商量。来,我就把15个城指给你看。
蔺相如:(假装高兴)太好了,但是......
秦王:(担心)但是什么?
蔺相如:和氏璧是世间珍宝,怎能这么轻易简单地递给您呢,要举行典礼才行啊!
秦王:(心想:烤熟的鸭子又飞走了。但也没办法)好,那咱们就定一下举行典礼的时间吧!
[幕落]
第二幕
[过场。在客栈中,蔺相如与手下商量宝玉之事。]
蔺相如:今天,我看秦王没有诚意换宝玉。所以,想请各位一定要安全地把宝玉送回国。
手下:遵命。
[幕启。(画外音):今天是秦国和赵国约好用15个城交换和氏璧的大典之日。]
秦王:(自言自语)今天,我一定把宝玉拿到手,我就不信,治不了小小的蔺相如。
蔺相如:(跪拜)见过大王。
秦王:免礼,现在可以把宝玉拿出来了吧?
蔺相如:对不起,我不能把宝玉拿给您。
秦王:(疑惑)为什么?本王已经按照你的要求举行了典礼。
蔺相如:我已派人把宝玉送回国去了!
秦王:(大怒)你......我杀了你这个不守信用的人。
蔺相如:(沉着、冷静)请问大王,是谁不守信用?我亲自送宝玉来贵国,可大王并没有诚意换15个城。如果大王有诚意,把15个城给我国,我国马上把和氏璧送回,决不失言。不然您现在就杀了我,我想天下人都会知道秦国是不守信用的。
秦王:(失望,气愤)你......那好吧......送客。
蔺相如:谢谢大王。
秦王:(叹气)唉!好厉害的蔺相如![幕落]

以前教低段时指导学生编写过两篇童话剧,可以在班会课上表演,也可以搬上节日的舞台,心里有个愿望:希望孩子们快乐地学习!
骄傲的孔雀http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_4a7248af010005c6.html?vt=4
猫捉老鼠
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_4a7248af010005d8.html?vt=4

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