都说现在的孩子压力太大，可是孩子的压力从哪里来的呢？
一个刚刚上学的小孩子，对于竞争、成绩恐怕都没有什么感性认识，所以那个时候他们没有压力，就像我的宝贝女儿，月考是怎么回事都不知道，哪里会有压力，所以她考了，成绩好不好也不用告诉爸爸妈妈，因为那是她自己的事情。但是渐渐的孩子的压力就大了，是哪里冒出来的呢？
首先来自家长。我们都是望子成龙、望女成风的好爸爸好妈妈，我们不希望孩子在起跑线上就落后了，所以从孩子一上学就开始盯住了孩子的学习。孩子的作业要写的好，考试分数也要高，稍微有一点不好的迹象就要把它们扼杀在摇篮里。各种辅导班都要上，生怕别的孩子学了，自己的孩子没有学就落了后。所以孩子除了上学，还要在各种辅导班中间奔波。现在的孩子，不上个三个四个辅导班，那就是不正常。上的辅导班多了，就要参加这样的比赛，那样的竞赛，成绩好了，全家高兴，成绩差了，爸爸妈妈都一脸的不快乐。家长还愿意拿自家的孩子和别人的孩子比，生怕自己的孩子不如人家的。还有的爸爸妈妈因为孩子学习不好就感觉老丢脸了。这些就无形中给孩子带来了压力。
其次是学校和老师给的。虽说素质教育提倡了好多年，减负也一样叫喊了好多年，然而现在越是素质教育厌学的就越多，减负等于加正这个代数的基本法则也成了教育的公共原则，书包没有轻，结果好多带轮的书包横空出世了。其实老师也很苦，以前说分是学生的命根，现在说分是老师的命根更恰如其分。现在对老师的教学成果的评价，从根本上说是看孩子的考试成绩，所以谁更需要考试，更需要好成绩呢？是老师。老师所教的班分数不好的话，老师的平优、老师的职称等等都泡汤了，所以老师就给学生讲怎么才能在年部排上好名次，要是学生分低了就要挨训被罚找家长，所以孩子不得不参加和自己关系不大的一次次的考试，为了不让老师批评惩罚找家长，当然就紧张了。
最后是家长和老师联合起来给的。孩子学不好，家长要找老师，所以老师要努力教会学生，要是学生在学校表现不好，老师就要找家长，是因为家长没有教育好。就这样，家长最怕让老师找，为了不让老师找，就在家里千叮咛万嘱咐，千万别让孩子在学校惹祸做错事；为了不让老师找，就恨不得能在家教会的都给孩子教会，这样孩子成绩就好，千万不能让孩子考试考不好；为了不让老师找，在家里学不会的也要找各种辅导班去提高，千万不能让老师说自己的孩子