一、教学内容分析
1．本课的主要内容
本课是广东教育出版社出版的《信息技术》第二册（下）第十三课的内容《让幻灯片产生动态效果》，主要学习内容“自定义动画”、“幻灯片切换”和“演示文稿的放映”。在此之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力。本节课是在原有基础的一次提高课，动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，具有非常高的实用价值。
2．教学重点、难点
教学重点： “自定义动画”效果的设置，“幻灯片切换”效果的设置。
教学难点：自定义动画灵活、合理的运用。
二、学情分析
在学习本课之前，学生已经掌握了制作静态演示文稿的各项技能，对动手操作兴趣浓厚，喜欢卡通动漫形象，迫切希望作品富有动态效果。大部分学生都接触过动态演示文稿，但是缺乏深入学习的过程和实践运用的机会。
三、教学目标
知识与技能:
（1）学会用“自定义动画”设置幻灯片对象的动态效果；
（2）掌握“幻灯片切换”效果的设置；
（3）熟练掌握“演示文稿的放映”方法。
过程与方法:
通过自主尝试、互动交流，掌握“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的操作方法。
情感态度价值观:
通过制作动态的演示文稿和交流让学生展示自我，体验成功，增强将信息技术应用于生活中的意识。
四、教学策略
本课先通过情境教学法引导学生置身于故事情景中，活跃课堂氛围与吸引学生的注意力，把学生引进课堂。再结合任务驱动法给学生设置有趣且可行的任务，让学生在自主探究和合作学习的过程中学习新知、掌握技能。为了照顾不同层次学生的学习，在拓展任务处将任务设置成开放性的，学生根据自己所学有可以自由地制作不同的动画效果，甚至编辑不同的故事情节，进行更深入的探索。
五、教学资源
微课，学习小助手，学习素材
1．本课的主要内容
本课是广东教育出版社出版的《信息技术》第二册（下）第十三课的内容《让幻灯片产生动态效果》，主要学习内容“自定义动画”、“幻灯片切换”和“演示文稿的放映”。在此之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力。本节课是在原有基础的一次提高课，动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，具有非常高的实用价值。
2．教学重点、难点
教学重点： “自定义动画”效果的设置，“幻灯片切换”效果的设置。
教学难点：自定义动画灵活、合理的运用。
二、学情分析
在学习本课之前，学生已经掌握了制作静态演示文稿的各项技能，对动手操作兴趣浓厚，喜欢卡通动漫形象，迫切希望作品富有动态效果。大部分学生都接触过动态演示文稿，但是缺乏深入学习的过程和实践运用的机会。
三、教学目标
知识与技能:
（1）学会用“自定义动画”设置幻灯片对象的动态效果；
（2）掌握“幻灯片切换”效果的设置；
（3）熟练掌握“演示文稿的放映”方法。
过程与方法:
通过自主尝试、互动交流，掌握“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的操作方法。
情感态度价值观:
通过制作动态的演示文稿和交流让学生展示自我，体验成功，增强将信息技术应用于生活中的意识。
四、教学策略
本课先通过情境教学法引导学生置身于故事情景中，活跃课堂氛围与吸引学生的注意力，把学生引进课堂。再结合任务驱动法给学生设置有趣且可行的任务，让学生在自主探究和合作学习的过程中学习新知、掌握技能。为了照顾不同层次学生的学习，在拓展任务处将任务设置成开放性的，学生根据自己所学有可以自由地制作不同的动画效果，甚至编辑不同的故事情节，进行更深入的探索。
五、教学资源
微课，学习小助手，学习素材