实习报告——第三周实习报告
2007-08-06 15:05阅读：
撰写人：林奕珊 实习单位：珠海市教育局
实习时间：2007-7-30~~~2007-8-3
实习过半，受益非浅。在实践中，耳闻目染，我对教育有了更深的理解和体会。我们生活在一个教育改革的年代，很多教育问题还有待改进，很多现象存在争议。每个人对教育都有不同的理解，可以说众说纷纭，在此我也提出一些自己的见解。
一、对自己专业的思考、定位
身处改革年代，教育改革更是社会的热门话题。更何况我还读了一个新专业——教育策划与学校经营。该专业是全国首创，难怪社会对它的理解千奇百怪，很多人都是不能理解的。一看到“经营”就觉得不可思议，教育怎么能经营？特别是在国家实施义务教育的年代，教育还能经营，简直无法无天，只想营利，可见社会多么势利，社会多么黑暗。这样的专业能有前途吗？这样的问题我也曾经试问过自己无数遍，随着对教育的加深，我想澄清几点，以表达我对教育的理解。
首先，教育经营的“经营”是一种教育理念的“经营”。经营的目的有别于企业的经营，企业是以利益最大化为目的，但是学校的经营是以教育质量为目的，借鉴企业经营的思路，借助市场的自我调节，提高教育的效率，减少教育成本，最终实现提高教育质量。从经济学学的角度看，教育也是有成本的。怎么让我们的产出大于投入？这就需要我们对教育的经营。需要我们用科学、持续的发展观办教育。从我个人的角度出发，公办教育与民办教育同样需要经营，公办教育虽然有国家政府拨款，但并不意味就可以不计成本，不计产出，反正是政府买单。所以教育经营是有必要的，需要有“经营”思维的领导将教育办成“投入少、产出多”的高质量教育。
其次，教育经营与教育制度的矛盾性。由于教育经营是一个新兴的事物，社会认可度不高，教育体制改革不完善，所以在目前这种状况下，教育经营和教育制度是有矛盾的。教育经营偏向管理类，但是现在学校的管理教育包括校长都是通过教师提拔起来，而进入教师行业更需要师范类的学生，虽然现在非师范类的学生也可以考教师资格证，但是上岗时，学校偏向师范类，由此可见，教育经营类的学生要进入学校是很
难的，特别是公办学校，连进学校都很不可能就更没可能成为教育管理者。这对学校的发展是一种损失。现在还提倡“校长职业化
”但是与目前的教育体制还是不适应。其实，教育管理者通过教师提拔起来不一定是一项明智之举，教师不一定能当好管理者，我们应该作到知人善用，人才匹配，这样才能提高教育质量。
二、对珠海市教师人事编制制度的思考
众所周知，无论是企业还是事业单位，人事部门都是相当重要。据资料显示，珠海市的校医人数严重缺乏。按照国家规定的每600学生配备校医1名的这一标准衡量，珠海市校医数量应增加500名左右。为了弄清这一问题，我们专门到珠海市教育局的人事科了解情况。
首先，教师的编制问题。珠海市教育局人事科按照各所学校的学生人数，给各所学校配备不同的教师编制，其中包括教师，教务人员，工勤人员。但是具体多少名语文教师，多少名数学教师或多少名教务人员由学校自主决定，于是发现很多学校就把校医的人数给减少甚至没有校医。权利的下放对学校来说是有利的，自主性更强，但是权利的下放不意味着不管，而且权利下放的前提是监督制度必须完善，实现有效监督。所以有利的监督制度是至关重要。
其次，民办学校的投机取巧。民办学校的人事编制不受教育局管。于是很多民办学校为了节约成本，根本就没有考虑聘请校医，导致珠海市校医严重缺乏。这一点也得引起教育部门的重视，我们应该出台一些政策法规，对民办学校进行规范，以确保教学质量。
校医严重缺乏是一个不容忽视的教育问题。现在住宿学生非常多，为了学生的健康安全，校医的配备一定要达标，以确保学生的身体健康，最终实现提高学生的综合素质。
三、对珠海市“十二年免费教育”的思考
2007年8月1日珠海市政府召开新闻发布会，向社会公布《中共珠海市委
珠海市人民政府关于推进教育现代化若干问题的实施意见》时透露：从今年秋季开学起，珠海市16万义务阶段学生将享受政府免费教育。据了解，2006年新修订颁布的《义务教育法》明确规定，我国逐步实行九年义务教育。珠海市在贯彻落实中采取分两步走的办法。第一步是从2006年秋季起，对本市农业户口的学生实行了免杂费政策；第二步是从今年秋季起，我市实行城乡一体化的免费义务教育，将免费对象扩大到本市户籍的所有中小学学生，将免费项目扩大到书杂费。也就是说，本市户籍的小学、初中学生不用交学杂费、书费就可以上学。
听到这消息的时候，我很兴奋。珠海不愧是特区，真的是在办教育，对教育的重视令人敬佩。此政策深化了科教兴市战略，巩固了教育强市的成果。
但是，当我在高兴之余，冷静下来想想，我对义务教育还是有些担忧与不惑。珠海市率先实行“十二年免费教育”的初衷是好的，但是未免有点操之过急。因为九年义务教育还没有真正的落实，毕竟义务教育只对本市户籍有益
。但是作为进城务工的农民们，他们的子女的入学问题仍然未能解决。珠海市是一个移民城市，外来务工人员相当多，这些农民兄弟们为珠海的基础建设作出不可替代的贡献，他们为珠海的经济建设功不可莫。但是他们却生活在社会的低层，他们成为社会的弱势群体，他们子女的入学问题是他们最牵挂的一件事。他们是最需要帮助的，可是现在实行的义务教育，他们真的受益了吗？当然没有。如果珠海市能将外来务工人员的子女的入学问题同样纳入义务教育当中，我相信，这些农民兄弟们更能安心为珠海的发展做奉献。目前，很多外来务工人员的子女入学经常被公办学校以学位已满为由拒之门外，要么就变相收取赞助费。但是赞助费对民工们来说简直就是天价
，根本无法承受，最后不得不选择一些廉价的民办学校。但是民办的学校当中又有相当一部分是不负责任，只以赢利为目的，根本没有把教育放在第一位，结果教育质量相当差。本来义务教育应该是无差别的教育，但是现在出现更多的教育不公平。教育是社会发展的根本，教育不公平对社会的发展是一个致命的阻碍。教育不公平是两极分化的根本，是扩大贫富差距的催化剂。由此可见，如果我们把高中阶段的义务教育的财政补贴拿来补贴外来务工人员子女的义务教育，这样可能更具有时代意义，更能体现为人民服务。
