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几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写

2022-09-03 07:18阅读:
几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写
前言:
有朋友问我,你的诗歌哪里来?暑假期间我就读了几本诗歌欣赏,顺便就选了几首似乎很适合低段孩子阅读的诗歌,摘录编辑于此与大家共赏分享之!也期待您的指点哦!


题记:
我当小老师,从小读诗歌。
字字华夏情,句句壮山河。
生活美如画,如沐春风里。
诗赋言我志,言与行相合。


几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写
几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写


几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写

《爸爸妈妈和我》
爸爸是一座山,
妈妈也是一座山,
我是山间的小溪,
在爸爸、妈妈身边流淌。
  
爸爸是一棵树,
妈妈也是一棵树,
我是树上的小鸟,
在爸爸、妈妈身边飞翔。

《书》
书是钥匙,开启智慧之门。
书是阶梯,帮我攀登高峰。
书是乳汁,哺育我们成长。
书是小路,引你走向成功。

《书》
书是明灯,照亮道路
书是阳光,温暖心灵
没有一本书的家,就是没有一只鸟的树林。
没有一本书的家,就是没有一颗星的夜空。


《乐趣》
读书是一种乐趣,知识是它的果实,
运动是一种乐趣,健康是它的果实,
劳动是一种乐趣,收获是它的果实。


《我是》
我是一棵大树,要撒下一片阴凉;
我是一泓清泉,要滋润一方土地;
我是一棵小草,要增添一分绿意。
我是一片白云,要装扮一方晴空。

《朋友》
朋友是春风,拂去愁云。
朋友是良师,引你向阳。
朋友是明灯,驱赶阴霾。

《微笑》
微笑是阳光,温暖你我。
微笑是春风,吹拂我心。
微笑是星星,给我希望。
《幸福》
幸福是妈妈的叮咛,
幸福是爸爸的拥抱,
幸福是同学的问候,
幸福是老师的教诲。


《默默无语》
太阳无语,却放射出光辉;
高山无语,却体现出巍峨;
大地无语,却展示出广博。
鲜花无语,却散发出芬芳,
春雨无语,却滋润着大地。

《楼 梯》 台湾 / 方素珍
我和妹妹爬楼梯,
一二三、一二三,
我们的脚步
吞下一阶又一阶。

回头看看,
哇!
脚步又把阶梯
吐出来了!

評論家孙建江赏析-----
这首诗写得实在太巧妙、太儿童了。 “我”和妹妹是“一二三,一二三”向上爬的——这表明(暗示)两个孩子爬楼梯时的心情是愉快的。这个“一二三,一二三”,一下子给全诗定下了愉快的基调。但最让人叫绝的是支撑这个基调的“吞”和“吐”。这两个字用得非常传神。爬楼梯的感受竟然浓缩成了“吞”下了阶梯和“吐”出了阶梯。完全拟人化了。很显然,大人绝对不会有这样的感觉。这个感觉只属于儿童。“吞”和“吐”也就是古人常说的“诗眼”了。因此我说这首诗写得实在太巧妙、太儿童了!

《家》
  小虫子,小虫子,
  你的家在哪里?
  我的家在绿绿的草丛里。
  
  小鲤鱼,小鲤鱼,
  你的家在哪里?
  我的家在清清的池塘里。
  
  小黄莺,小黄莺,
  你的家在哪里?
  我的家在密密的树林里。
  
  小白云,小白云,
  你的家在哪里?
  我的家在蓝蓝的天空里。
  
  小宝宝,小宝宝,
  你的家在哪里?
  我的家在妈妈暖暖的肚子里。


几首儿歌这里来——从此陪伴学生勤读写

斯蒂文森[英国]

荡呀荡着秋千上蓝天,
上蓝天,你呀喜欢不喜欢?
我想小孩最爱荡秋千,
荡着秋千真好玩,真好玩!

荡过围墙去呀荡上天,
我看到天地这么宽,这么宽,
我看到河流、树木和牛羊,
我看到田野没有边,没有边……

我再往下看,绿色大花园,
棕色的屋顶在眼前,在眼前——
我重又荡着秋千上蓝天,
我在空中上下翻,上下翻!


贾尼•罗大里[意大利]

做一张桌子,
需要木头;
要有木头,
需要大树;
要有大树,
需要种子;
要有种子,
需要果实;
要有果实,
需要花朵;
做一张桌子,
需要花一朵。

贾尼•罗大里[意大利]

我好想,
人们能在月亮上骑自行车,
看看到底在那上面,
慢骑是否就跑不快。

我好想,
人们能在月亮上骑摩托车,
看看到底在那上面,
不发动马达是否就不会有声响。

我好想,
人们能在月亮上加速运动,
看看到底在那上面,
谁星期天不吃饭
星期一就会饿。

谢武彰

妈妈的眼睛是
明亮的镜子
照着爸爸
照着我

爸爸的眼睛是
明亮的镜子
照着妈妈
照着我

我的眼睛是
明亮的镜子
照着爸爸
照着妈妈


谭旭东

我用小小的蜡笔,
画了一幅小小的图画。
画里有妈妈的笑声,
妈妈的笑声引来了小鸟。
小鸟儿站在门前的树上,

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