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中国民办大学学生聚众闹事，谁之过？

2006-11-14 22:49阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1251954015

2006年是中国民办教育最伤痛的一年，湖北、河南、江西等各地的民办高校陆续出现学生聚众闹事的情况；而这一状况在江西上演最为激烈。江西赣江职业技术学院、江西服装职业技术学院、江西科技职业技术学院先后出现规模上万人的学生聚众闹事，学生聚众砸碎玻璃、路灯、推翻校车、烧毁剧院、警车等恶性刑事事件，江西省省委书记指示：各机关部门配合教育厅处理好此事。国家教育部周济部长一行也在第一时间赶到江西。网上新闻论坛也纷纷报道及转载此事件，众网友纷纷发表相关评论。
绝大部份网友都指责学校，认为是学校在招生中作虚假宣传，坑骗学生；另外管理落后也是这一事件的主要原因。大家纷纷表示对学生遭遇的同情以及对学校的极大愤怒。
另有一小部份网友认为这是国家教育体制的不完善而导致的。
也有一小部份网友认为这是学生素质低下而产生的严重后果。
其实每个网友的分析都有他一定的道理，而我们今天要讨论的是话题是“学生闹事，谁之过”，我们讨论的是主要原因，因为只有把他找出才能让我国的教育事业更健康的发展下去。
首先我们要了解，学生为什么闹事？学生的师资问题？学校的管理问题？学生的学习问题？还是学生本身素质低下，经常闹事？都不是。所有学校学生闹事都只是一个原因：文凭问题。大家这就奇怪了，大专生不就是专科文凭？
可问题就在这，他们在大学接受正规的大学教育，但是毕业了就拿不到一个专科文凭。哪这又是为何？这还从我国的教育体制开始说起：
谈到大学我们就会想到“精英式教育”“计划招生”等印有时代烙痕的代名词。“计划招生”是在什么样的时代背景下产生的？什么是“计划内招生”？当国家对人才需求与国家教育资源的严重不足成为矛盾时，国家只有选择一小部份优秀的生员进行培养，因此出现了”计划招生”（与同时代的计划经济无异），而“计划招生”也无疑成就了“精英式教育”。
改革开放几十年来，中国的经济发生了翻天覆地的变化，国家富裕了，人们也富裕了。随着经济发展，国家对各类人才的需求也越来越大了，随着人们的富裕，人们对接受教育的心愿也越来越浓了。而教育资源的严重不足仍然是这一矛盾的主要原因；因此，国家超常规的加大了对教育的投入，校园大了又大，分校建了又建，扩招、扩招还是扩招。在这非常时期中国的民间资本进入了教育（民办大学），并得到了迅猛的发展。不发国家一分钱，而能替补充国家教育资源解决一部份教育责任的压力，国家当然高兴，并表示支持（因为国家每年给教育部的经费毕竟有限，但投入是无限的，教育部长当这个家也不容易）。
当然教育思路的改变，必影响到相应的政策及教育体制的改变；因此当时“计划内招生”与“计划外招生”（委培）并轨，后来就叫“统招”；“精英式教育”也变为“大众化教育”。而昔日高考犹如“千军万马过独木桥”的现象也一复不存在，现在的录取率也是逐年增高，现在的录取率在60%以上。有些地区达80%，录取线竟不到300分。为什么？因为那些地区经济发达，教育资源比较丰富。哪你说这对于一些经济落后的地方这是不是不公平。而我们的录取分数线的存在又是为何？真的是能否接受高等教育的基础的划分吗？哪有些地方400分都无法被录取，而有些地方260分却可以被录取又说明什么？难道他们不是在同一个中国的政策下，不应享受同等的权利吗？这种地方特权的出现又说明了什么？仍然是国家教育资源的不足。而我国的民办大学的出现解决一问题。只要有意向求学上进的学子，没有区域限制，都可以来这里学习。而且可以任意选择自己喜欢的专业。这一系列灵活的体制得到了广大家长及学子的认可，学生纷纷选择了他们喜欢的民办大学。而现在国家教育部对这些学生身份却不予认可。怎么办？其实文凭是什么？不就是一张纸一个章，而它能给学生什么？一个肯定，一份认可，其他的什么都给不了。因此我认为我们的教育体制改革应继续进行，我们应对民办大学为国家教育事业的贡献充分肯定，并给予大力支持，而这种支持是要诚肯的。因为我们要明白： 一：民办大学圆了数以千万学子大学梦，这是一件利国利民的好事。
二：民办大学让国家节约了数以千亿的教育投入。
三：民办大学在发展，在逐渐规范。（在发展中出现的问题是难免的，我们要的是解决问题，而不是抑制发展）
四：我国现在高等教育实施的是“大众化教育”的战略，我们要让大众化教育更名副其实。
引自:等候伯乐的狼

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