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【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三)

2020-08-16 06:39阅读:
作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。


春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题
限制性
1.真实情境的限制。材料提供的写作情境是“管鲍之交”的历史故事和孔子、司马迁的评论。考生必须深入理解材料,抓住每个人身上的闪光点,读懂命题人的命题意图,置身齐桓公不计前嫌、任用贤才、成就霸业,管仲尽心竭力、忠诚事主,鲍叔知人善荐、心底无私的情境中构思写作。考生需在比较权衡中选择自己感触“最”深的一个进行评价。
2.典型任务的限制。试题要求考生从齐桓公、管仲和鲍叔三人中选择自己感触最深的一个,结合自己的感受和思考写一篇发言稿。“感受”侧重的是自己的体会和受到的影响,“思考”侧重的是自己的见解与看法。在班级读书会上和大家交流,目的是提升认识,将读书活动引向深入。这些在写作中都要有所体现。
3.价值判断的限制。齐桓公代表治国者,管仲代表贤才,鲍叔代表荐才者,故事中的三个人物,各有其人格魅力,材料对他们都持以肯定和褒扬的态度,考生在写作时要从褒扬和学习的立场出发,对任何一个都不能否定。
开放性
1.立意角度是开放的。考生生活经历不
同,思想认识有别,选择的感触最深者当然也会不尽相同,既可以是齐桓公,还可以是管仲,亦或是鲍叔。不管选择谁,只要能立足选择对象,提取人物身上的闪光点进行评论和褒扬,都是符合题意的。这就为考生的构思立意提供了开放性。
2.感受和思考是开放的。选择齐桓公,可以思考其身上与治理国家、建功立业有关的品质,写天下意识、胸怀宽广、察纳雅言、任用贤才等。选择管仲,可以思考与“人才”有关的内容,写忠心事主、尽心竭力、积极有为、建功立业等。选择鲍叔,可以思考他身上呈现出的“伯乐”品质,写知人善荐、一心为公、坦荡无私、功成弗居等。这就为考生构思写作提供了极大的开放性。
3.写作选材是开放的。唐太宗任用魏征,邹忌讽齐王纳谏,祁黄羊外举不避仇、内举不避亲,缪贤向赵王举荐蔺相如,梁启超向曹云祥力荐陈寅恪,潘建伟团队成功发射“墨子号”,罗阳团队成功研制舰载战斗机,林鸣团队攻克“港珠澳大桥”岛隧建设中的技术难题,南仁东设计并建成“中国天眼”……在论据选择上,古今中外皆可入题。
【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 解题
本题为“材料+任务驱动型”作文题,用《史记·管晏列传》中“管鲍之交”的历史故事设置情景、提供材料,要求考生在齐桓公、管仲、鲍叔三人中选择自己感触最深的一个,结合自己的人生体验、生活阅历谈感受与思考,写一篇发言稿,在班级读书会上发言。
齐桓公是治国者,有天下意识,多次联合诸侯举行会盟,匡正时弊,制止纷乱,稳定天下。(“九合诸侯,一匡天下”)齐桓公能建立不世功业,和他察纳雅言、从谏如流、胸怀宽广、不计前嫌、超越个人恩怨、重用贤才等品质分不开。考生选齐桓公,可以从这些角度构思写作。
管仲是人才,孔子称颂的是管仲的能力,他辅佐桓公,出谋划策,不依靠武力而靠谋略帮助齐桓公匡正天下。在管仲身上,可以看到知恩图报、尽心竭力、知形势懂进退、积极担当、忠心为国等优点。这些正是“人才”需要具备的要素。选择管仲,可以从这些角度构思写作。
司马迁说,天下人称颂鲍叔,称颂的是他能够识别人才,善于举荐人才。齐桓公即位后,鲍叔明知管仲对齐桓公有“一箭之仇”,却一心为公,不顾个人安危,勇敢举荐。举荐后,又甘居管仲之下,足见鲍叔的坦荡无私,不居功自傲。选择鲍叔,可从这些角度构思写作。
本题引导考生从文化典籍中汲取营养,学习先贤,完善自身,紧扣“立德树人”的命题理念。在写作角度上,只能选择“感触最深”者切入写作,不可从整体角度构思立意。本题有对2015年高考全国卷当代风采人物评选作文题的承袭, 2015年高考全国卷的写作引导语:“这三人中,你认为谁更具风采?请结合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择”直接要求考生运用比较权衡的思维构思行文;而本题要考生指出对哪个感触最深——不管“更”还是“最”,都需要比较、权衡和选择。
【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 参考立意

切题立意:
齐桓公角度:
1.胸怀天下,匡正时弊。
2.察纳雅言,重用贤才。
3.人才是第一生产力,善用人才能建伟业。
4.放下个人恩怨,成就国家伟业。
管仲角度:
5.忠心事君,成就大业。
6.知恩图报,积极有为。
7.知形势,懂进退。
8.尽己之能建设国家,在国家发展中成就个人。
鲍叔角度:
9.善于知人,甘于让贤。
10.扶上马,送一程,不居功自傲。
11.国家建设需要人才,更需要发现人才的伯乐。
偏题立意:
1.以德报怨。(偏题,齐桓公任用管仲是为了成就霸业,不能简单将其行为混同于“以德报怨”,脱离命题人的命题意图)
2.各事其主,管仲无过。(跑题,孔子的话明确赞扬了管仲的能力,从管仲的角度切入写作要写其“能力”,不是论其“无过”)
3.相逢一笑泯恩仇。(跑题,过度引申,脱离命题意图)
4.成就霸业的条件。(跑题,抓住只言片语进行立意,没有抓住命题意图)
......
下水文一
识深德高心静,千古伯乐第一
濮阳外国语学校
张俊杰老师
同学们:
大家好!
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”今天我和大家分享的主题是“识深,德高,心静,千古伯乐第一”。
重读“管鲍之交”的故事,我深有感触。相对于心胸大度、重用贤才的齐桓公,腹有良谋、忠心事主的管仲,我感触最深的还是知人善荐、甘居其下的鲍叔。韩愈曾言:“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。”鲍叔,就是这难得的伯乐。
慧眼识才,知人善荐,识之深也。
齐桓公即位,鲍叔进言:“要想成就霸王之业,非管仲不可。”世间不乏英雄和贤才,如果不是对管仲深有了解,如果没有将管仲和其他人比较权衡,鲍叔定然不敢用“非管仲不可”的语气来举荐。鲍叔不仅深识管仲的才识和能力,还深知桓公的抱负和雅量,所以才敢向桓公举荐曾用箭射中桓公的管仲。公叔痤临终前曾向魏惠王举荐商鞅,见惠王嘿然不应,又劝惠王如果不能任用商鞅,一定要杀了他,勿让他逃走为他国所用。两相对比,鲍叔见识之深,虑事之周,非公叔痤所能比。
公而无私,主动让贤,德之高也。
缪贤向赵惠文王举荐蔺相如,内心深处难免会有巩固自己地位的小算盘;徐庶向刘备举荐诸葛亮,则是出于老母被曹操劫到曹营,不能为刘备效力的一种弥补。即便是和“外举不避仇,内举不避亲”的祁黄羊相比,鲍叔举荐管仲的行为也更为高尚。因为鲍叔多年追随桓公四处漂泊,一直都是桓公的谋臣,桓公登基后,鲍叔顺理成章要成为国相。然而他为国家前途计,为桓公大业谋,退出高位,主动让贤,其一心为公、坦荡无私之品德,皎然若日月,照彻古今。
为而不恃,甘居其下,心之静也。
司马迁说“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”,鲍叔更难能可贵的还有功成弗居,甘居管仲之下,共同辅佐桓公成就霸业的平静心态。若没有超脱功利的高尚境界,没有参透世事的达观心态,建功立业后谁的心湖能不兴起一点波澜?谁的言行能不流露一点自得?放眼当今,居功自傲者多矣。做出一点功绩,就将其当成自己永久的资本,时时显摆,处处炫耀,唯恐天下不知。这样的人,真该好好学习鲍叔,学习鲍叔为而不恃的平静心态,功成弗居的超脱淡然。
识深,德高,心静,千古伯乐第一。同学们,让我们在阅读中感悟,从史书中借鉴,学习鲍叔,效仿前贤,汲取营养,完善自身。也让我们提升见识,修炼品德,以大局为重,以国事为先,摆正心态,建功立业。这样,我们的人生才能行稳致远,我们的事业才能一往无前。
我的交流到此结束,欢迎大家批评指正!
【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 下水文二
鲍叔牙:君子之风
陈梅老师
大家好!
我知道,可能有人会觉得,一个流亡的公子,最终登上了权力的巅峰,春秋最抢眼的霸主,非齐桓公莫属;
我知道,可能有人会认为,兵强马壮、百姓富足、君王有作为——管仲实力诠释了何为治大国若烹小鲜,他是齐桓公九合诸侯,一匡天下的底气;
不过我想说,我最叹服的,是隐身在这两位身后的鲍叔牙。
没有他,历史上不会有公子小白逆袭的神话,不会有管仲青史留名的佳话——可能管仲会为自己先前的选择付出生命的代价,而没了管仲,无人筑基,公子小白恐怕也成不了齐桓公,更别奢望在春秋称霸。
我们似乎会有个错觉,误以为鲍叔牙只是一枚小小的棋子,偶然之间盘活了一个棋局,棋子本身并不值一提。果真如此么?恐怕不尽然。
你看,管仲虽有天纵之才,但他毕竟是戴罪之身,被擒获后保命都成了一种奢望,此时鲍叔牙卖他一个好,让他得以活命,做自己的门客,似乎也未尝不可——这似乎对他更有利。
然而,鲍叔牙没有那样做,他选择将管仲推到了历史舞台前——他深知,龙困浅滩,很难施展身手——坦荡的胸襟,让他在历史的节点上为管仲搭建了一个实现自我的平台。
你看,公子小白在流亡之时,虽有坚韧不拔之志,也有随机应变的急智,但他毕竟是人不是神,面对差一点结果了自己性命的仇家,刚渡过生死劫的他,恨不能手刃管仲,生啖其肉。是鲍叔牙的一番话让他冷静了下来:先前,管仲在敌方阵营,臣子各为其主;当下,局面掌控在自己手中——那么放下自己不能控制的,控制自己所能控制的,这是一个有胆识的君主该做的抉择。
然而,倘若鲍叔牙不曾洞察公子小白志在天下,他凭什么说服他?倘若鲍叔牙不曾了解公子小白是一个懂得取舍的人,他又如何敢去游说他?是鲍叔牙洞明的眼光,让他能戳中公子小白的心坎,最终让未来的齐桓公与一代贤相管仲碰撞出了历史的火花。
毋庸置疑,鲍叔牙是一个心怀天下的人,一个知己知彼的人,这样的人,在人生的战局中,百战不殆,不单成就他人,也最终成就了自己——独木难成林,渴望一匡天下的公子小白,自然不会只依仗他一人,便是没有管仲,日后也会有他人会取代了自己的位置,他早早认清了这一点,甘居管仲之下,看似退让,实则彰显出气度来,于是“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。
历史是无法假设的,这个我们都知道,不过,索伦·祁克果也说过:“想理解人生只能追溯过去,但要度过人生则应向前展望。”对最终站了人生C位的齐桓公和管仲,我们可能会赞叹其机遇与才华,但成全了齐桓公,成全了管仲,成全了齐国的百姓,最终,也成就了自己的鲍叔牙,也给了我们一个启示:如果不能做时代的掌舵人,那么不要吝于给掌舵人助力,让他带领一船人驶向成功的彼岸!
我的发言完毕,谢谢大家!
【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 下水文三
君子量不极,胸吞百川流
冯思诺老师
亲爱的同学们:
大家早上好,很荣幸能在读书会上和大家分享一些我读史书的感悟。
“九合诸侯,一匡天下。”当我提起这句话时,想必大家都已想起了那春秋乱世的第一位霸主——齐桓公。春秋时期,乱世争雄,齐国公子小白被管仲一箭射中衣带钩,装死方才得以逃脱。但其即位后,面对当初让自己险些丧命的管仲,却尽弃前嫌,委以重用。这便是齐桓公作为一代君王的气量,亦是其求贤若渴之心的昭彰。
林则徐曾言:“海纳百川,有容乃大;壁立于仞,无欲则刚。”回溯历史长河,多少如齐桓公一般的君王以气度和胸襟赢得了贤士之心!忆往昔,曹操赤足以赢谋士许攸相助,方赢得官渡之战以少胜多的辉煌;刘备三顾茅庐以请诸葛亮出山,才有火烧赤壁鼎足而立的局面;唐太宗重用曾为李建成部下的魏征,终助其成就繁荣鼎盛的贞观之治。正所谓“周公吐哺,天下归心”,贤君大概如此,广纳贤才,兼怀大度。
山不让尘,川不辞盈。古语言,“君心当怀天下。”如何治国平天下?明君无不知人善任,做事果敢,以一颗宽仁之心抚慰天下黎民;而昏君则无不独断专行,忠奸不分,弃百姓于不顾,置贤才于水火。还记得齐桓公在齐国宫廷内外燃起的层层火炬,他以庭燎之礼日夜接待各国人才,正是如此谦逊包容之心,才得以赢得管仲相国,成就春秋霸业。
反观气量小者,不懂得“以恕己之心恕人”,亦不懂得“以责人之心责己”。正如庞涓之辈,为人险恶,只因孙膑才能胜过自己,便不顾昔日兄弟之情设计谋害。这使孙膑转投齐国,魏国痛失一贤士,庞涓也终自食恶果。可见气量,于个人、于国家,都十分重要。就像明君与贤士,不仅能赢得千古美名,更是时代的巨人。
治世如此,为人处世亦当如此。“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”贤主如齐桓公等人,眼光长远,胸襟宽广。同样而言,我们待人接物也保持一颗大度之心。徐志摩曾言:“做度一点好,有气度才有风度。”无论一个人的地位是高是低,事业是大是小,身份是显是微,待人豁达大度,对事胸怀宽广,便是一种无形的力量。
“君子量不极,胸吞百川流。”唯有海纳百川之胸襟,方得以成君子,平天下!
我的发言完毕,谢谢大家!
【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 【独家】2020年高考作文全国I卷深度解析及范文(三) 范文展示
留取忠心照汗青
卢凌峰 戎金锋
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,我发言的题目是“留取忠心照汗青”。
何为忠?“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲于易水慷慨悲歌,他对接下来将要发生的一切都了若指掌。可他还是毅然决然将一切赌在了那把刀上,然而失败了,只能自杀。这,是忠。
百年以前,一位名叫管仲的商贾于市中被提举,他辅佐公子纠与公子小白争夺地位,可是那一支决定王权归属胜负的箭并未杀死齐桓公。可是当公子纠身亡鲁国,鲍叔设计将他接回国内后,他却摇身成了小白的宰相。这,是忠吗?
子贡对此感到很疑惑:“管仲非仁者与,恒公杀公子纠,不能死,又相之。 恒公杀公子纠,召忽死之,管仲不死,未仁乎?”孔子回答道:“恒公九合诸侯,不以兵车,观众之力也,如其仁!如其仁!”世界上本就极少有极端而纯粹之事,管仲到底是不是忠?我认为,他当然是忠。
忠如同仁一般,有各种各样的表现形式。忠于国家,忠于某人,忠于自己等等,而管仲的这种忠,恰恰就是忠于自己的内心。管仲对于自己的定位和职责,有着及其清晰的认知,无论自己是成为阶下囚,或是雄霸一方。
管仲并不像那些为了生存而蝇营狗苟,转身抛弃自己的主子的人。他明白,凭借自己的才能有能力辅佐齐桓公将齐国治理的井井有条。正如孔子所说:以齐国之令,让诸侯国可以和平会盟,不就是他的仁吗?
同样地,在辅佐齐桓公时全力以赴,难道不更能体现出他的忠吗?“忠”烙印在他的内心深处,他忠的不是别人,正是他自己。也正因此,他一眼就识破了竖刁的小把戏,一个连自己的器官都不珍惜的人,会去珍惜国君吗?一个自己都不忠诚的人,会对他人忠诚吗?
千年过去,那些为了国君为了国家自杀的时代已经成为历史印记,我们仍然敬仰那些忠贞不屈在监狱中挥笔写下《正气歌》和《囚歌》的英雄们,也依然尊重那些在战场上抛头颅洒热血的烈士。而现在,“忠”要以另一种姿态出现在我们的生活中。像管夷吾那样,忠于自己的内心。离开“辅佐君王”这个载体,但以更符合实际的形式情况表现出来。
管夷吾曰:“鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显於天下也”。他在被鲁国囚禁后并不惊慌失措四处打点以求免死,而是清晰地预见了自己的命运。因为听从自己内心的声音,他明白自己的人生价值绝不止于此,明白挚交鲍叔与自己的心有灵犀,也明白国事当头力挽狂澜的重责。同学们,听从自己内心的声音吧,它会成为云彩上剪下的帆,指引你不断向前的航向。

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