西安市中小学“智慧校园”示范校建设指南
为推进我市“智慧校园”示范校创建工作，为全市中小学开展“智慧校园”建设与应用提供指引，根据国家《数字校园示范校建设参考指标》、《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》和《陕西省中小学校信息化建设标准》等文件，结合我市实际，特制定西安市中小学“智慧校园”建设指南。
一、定义与特征
智慧校园是信息技术广泛应用、信息终端高度感知、学科与技术深度融合的信息化校园。智慧校园应该包括无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、便利舒适的校园生活、开放有效的教学课堂等方面。
智慧校园具有三个核心特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务系统，提供基于师生教学的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和信息化服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的桥梁。
二、建设内容
智慧校园的建设内容主要包括基础支撑环境、共享数字资源、创新应用服务、卓越的信息能力等四个方面。依托现代信息技术，构建与智慧教育体系相适应的智能化的校园环境、智慧型的教学系统、人本化的教育教学模式、效能化的校园服务模式。力求利用信息技术变革师生教与学的观念与方式，培育智慧型的教师队伍，提升教师智慧教育的能力，变革学生的学习方式，创新人才培养模式，转变教育发展方式，提高办学水平。
1.基础支撑环境
学校信息化基本条件达到《陕西省中小学校信息化建设标准》的要求。利用无线网、物联网、IPv6等技术对校园网进行升级改造，校园无线网络主要教学场所全覆盖，其他场所覆盖到80%；所有班级配备互动显示设备；加强校园文化建设信息技术应用，建设智能广播系统和校园电视台，公共场所按需要配备互动显示设备，展示学校校园网，活动场景等；学校图书馆配有高质量的电子图书，并能通过移动终端下载阅读。
努力将物联网技术引入校园。学校利用现有网络将各种信息传感设备嵌入和装备到各种教育教学场所的信息化设备上，建成校园门禁管理、学科数字实验室、图书借阅、安防管理、后勤管理等物联网智能系统，并通过教育云相关平台将学校物联网有机地整合起来，实现学校管理、教学工作、学习活动等与学校设施管理的整体结合
为推进我市“智慧校园”示范校创建工作，为全市中小学开展“智慧校园”建设与应用提供指引，根据国家《数字校园示范校建设参考指标》、《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》和《陕西省中小学校信息化建设标准》等文件，结合我市实际，特制定西安市中小学“智慧校园”建设指南。
一、定义与特征
智慧校园是信息技术广泛应用、信息终端高度感知、学科与技术深度融合的信息化校园。智慧校园应该包括无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、便利舒适的校园生活、开放有效的教学课堂等方面。
智慧校园具有三个核心特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务系统，提供基于师生教学的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和信息化服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的桥梁。
二、建设内容
智慧校园的建设内容主要包括基础支撑环境、共享数字资源、创新应用服务、卓越的信息能力等四个方面。依托现代信息技术，构建与智慧教育体系相适应的智能化的校园环境、智慧型的教学系统、人本化的教育教学模式、效能化的校园服务模式。力求利用信息技术变革师生教与学的观念与方式，培育智慧型的教师队伍，提升教师智慧教育的能力，变革学生的学习方式，创新人才培养模式，转变教育发展方式，提高办学水平。
1.基础支撑环境
学校信息化基本条件达到《陕西省中小学校信息化建设标准》的要求。利用无线网、物联网、IPv6等技术对校园网进行升级改造，校园无线网络主要教学场所全覆盖，其他场所覆盖到80%；所有班级配备互动显示设备；加强校园文化建设信息技术应用，建设智能广播系统和校园电视台，公共场所按需要配备互动显示设备，展示学校校园网，活动场景等；学校图书馆配有高质量的电子图书，并能通过移动终端下载阅读。
努力将物联网技术引入校园。学校利用现有网络将各种信息传感设备嵌入和装备到各种教育教学场所的信息化设备上，建成校园门禁管理、学科数字实验室、图书借阅、安防管理、后勤管理等物联网智能系统，并通过教育云相关平台将学校物联网有机地整合起来，实现学校管理、教学工作、学习活动等与学校设施管理的整体结合