名师风采|王春玲：被智慧教育成就，也成就了智慧教育
转载《学创教育》来自
近日，陕西省教育厅官网公布了《关于公布陕西省第十一届基础教育教学成果奖评审结果的通知》，学创教育服务示范校西安市碑林区大学南路小学王春玲等老师的《利用智慧化教学优化小学美术课堂的实践研究》教研成果荣获陕西省二等奖，这项荣誉是王春玲老师带领团队成员利用三三云学堂开展教学教研实践活动成果的体现。
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近日，陕西省教育厅官网公布了《关于公布陕西省第十一届基础教育教学成果奖评审结果的通知》，学创教育服务示范校西安市碑林区大学南路小学王春玲等老师的《利用智慧化教学优化小学美术课堂的实践研究》教研成果荣获陕西省二等奖，这项荣誉是王春玲老师带领团队成员利用三三云学堂开展教学教研实践活动成果的体现。
王春玲老师可不简单，作为名师工作室带头人，她自身是个誉满古都的“硬核”老师，看她近几年的获奖经历，每一项都彰显着她的名师风采。
- 西安市信息化教学大赛一等奖
- 全国“三三好课堂”智慧教室教学应用案例大赛展示课例奖
- 全国“名师之路”美术学科展示课获一等奖
- 陕西省学科带头人
- 陕西省教学能手
- 西安市学术技术带头人
- 碑林区“名师+”网络研修共同体主持人
- 陕西师范大学等多所大学“国培计划”项目美术学科培训导师
- 陕西省基础教育资源研发中心小学美术研发组成员
- 陕西省中小学幼儿园教师培训专家库成员
- 教育部“一师一优课，一课一名师”和省市教学能手评审专家
“结缘”三三云学堂，开启智慧科研探索之路
王春玲老师2016年3月与学创教育三三云学堂“结缘”，经过一个多月的准备，2016年4月，在西安市优质教育资源共享平台教学应用推进会现场，她给西安市13个区县的教育局长、校长、教研员和名师代表等500多人展示了一节与众不同的小学美术智慧课堂。从此，王老师与三三云学堂相伴，开启了探索智慧课堂推动课堂改革之路。
凭着深厚的教学功底、对三三云学堂及教育信息化的深度理解以及学创教育工作人员的跟班磨课，王春玲老师不断创新课堂教学模式，取得了不凡的成就。工作之余，她经常思考信息化教学如何推动教学发展，如何促进教育联合体和教师教学能力整体提升，最大限度地使学生受益，回归教育的本真。探索路上，她积极撰写教学反思、教学主张，将思考与实践成果凝练成一篇篇具有推广价值的文章，在专业期刊发表论文《绘画游戏信息化教学设计》，并被收录入《学校教育美育风采录》一书。
从学生的老师，到老师的老师
在王春玲老师的影响下，本校和外校的骨干老师纷纷走上智慧课堂探索之路。2017年，西安市碑林区教育局、人力资源和社会保障局设立“王春玲小学美术名师工作室”；2018年，陕西省教育厅、人力资源和社会保障厅设立“王春玲小学美术名师工作坊”。自此，王春玲老师不再只是学生的老师，也成了一群老师的老师，现工作室有34名来自各区的骨干教师。
“我的宗旨是，老师学习的目的不单单是提升自己，更要在各自所在的学校、所在区域发挥示范作用，让更多老师认识智慧教育、爱上智慧教育。”王春玲老师说。
在日常工作中，对于前来请教的老师，王春玲老师都会诚心分享自己的经验和心得，她也经常鼓励老师们向身边的同事推广智慧教学。在大学南路小学名校+教育联合体平台“名师工作室”栏目，王春玲老师将团队的教学资源、优秀课例、教研成果向各校老师分享，有力地推动了“+校”和工作室成员校的教师专业成长，工作室优秀成员时宇琪等教师已经获得全国“三三好课堂”智慧教室教学应用大赛特等奖和省市信息化教学大赛奖项。
同时，在教师培养过程中，她非常注重教师的教研能力，以教研促成长。“智慧课堂受益的是学生，信息化教学融入教研课题受益的是老师。”这是王春玲老师经常对工作室成员说的话，她希望老师们不仅仅局限于课堂教学技能的提升，而是鼓励老师在教研中提升自身信息化素养，优化创新课堂教学，反过来提升课堂教学质量。她以身作则，申报了陕西省规划课题《利用智慧化教学优化小学美术课堂的实践研究》并圆满结题，荣获2018年国家“十三五”科研规划重点课题《学校美育与人生发展的实验研究》课题研究工作先进个人等称号。
可以说，智慧教育成就了王春玲老师，王春玲老师也推动了大学南路小学乃至整个西安的智慧教育应用。每当同行们问到王春玲老师她的智慧教学为何做得如此优秀，她总是说，“除了教学上的钻研，也离不开学创教育团队全心的服务和他们的三三云学堂，这个系统很稳定，操作简单易上手，在美术教学中能够把学生学习情况即时数据化可视化，有利于学生的创新思维能力培养。”
王春玲老师取得的成就，也激励学创教育团队再接再厉，继续扎实自身实力，为每个项目学校的每位老师提供专业的技术培训、课程设计、资源开发、在线教研、科研课题等服务。