| 微课程基本情况 |
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| 课题名称 |
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| 教材版本 |
冀教版小学语文四年级下册 |
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| 教学目标 |
知识与技能：学会复述故事的方法并能够绘声绘色地复述故事。 过程与方法： 1、通过读和听故事，理清故事线索。 2、通过感知故事情节，圈画关键词句，借助QQ表情，体会人物心情。 情感态度与价值观： 1、通过学习，激发学生复述故事的欲望。 2、在复述中，体会相互给予的快乐和幸福。 |
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| 实施途径 |
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新浪博客
R课前自主学习 □课内自主学习 □课后辅导 □其他（请说明）
| 教学特点 |
R概念讲解
R问题解决 R作品欣赏 □操作
□其他（请说明） |
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| 制作方式 |
R屏幕录像 □拍摄
RPPT+配音 □动画 □其他（请说明） |
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| 时长控制 |
8分钟以内（不包括片头、片尾） |
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| 微视频制作要点 |
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| 情境导入 |
你喜欢听故事吗？在日常生活中，你是不是有这样的体验？同样一个故事，有的人复述出来绘声绘色，让人听得津津有味；有的人复述出来就是干瘪无味。 |
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| 内容主体 |
讲解复述故事的概念和作用。 以《给予的故事》为例，教给学生复述故事的秘诀：熟读故事，理清思路；结合词句，体会心情。 读和听故事，初步感受故事的起因、经过和结果。 观看小视频和画面，深入了解故事情节。在故事中圈出关键词句，标出合适的QQ表情。 拓展提升，练习复述《给永远比拿快乐》 |
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| 归纳小结 （含评价） |
通过微课的学习，学生掌握复述故事的方法，能结合故事中的关键词句，使用合适的QQ表情，声情并茂地复述故事，并能用所学方法复述其他故事。 |
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| 相关说明 |
依据2011版新课标中年级关于阅读的要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”设计本微课程。 |
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微课程实施（学生微课程学习）方案 |
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| 学习要求 |
学习 内容 |
冀教版小学语文四年级下册第15课《给予的故事》——复述故事方法指导 |
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| 学习 目标 |
1、掌握复述故事的方法。 2、能按照顺序，结合关键词句，使用合适的表情，入情入境地复述故事。 3、能用学到的方法，复述其他故事。 |
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| 学习准备 |
课本、网络、电脑或手机 |
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| 学法指导 |
自主探究法 |
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| 学习过程 |
学习 时间 |
起始 时间 |
00:05 |
结束 时间 |
07：53 |
学习所花时间 |
30分钟 |
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| 重复学习 |
内容1 |
观看小视频和画面，深入了解故事情节，在故事中圈出关键词句， |
重复学习频率 |
1-2 |
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| 内容2 |
在故事中标出合适的QQ表情，并带着自己的体会练一练。 |
重复学习频率 |
1-2 |
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| 学习帮助 |
求助 问题 |
求助 方式 |
微信 |
解决 情况 |
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| 学习结果 |
知识技能 |
形成性测验题 |
测验结果 |
评估 |
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| 复述故事的秘诀是什么？ 1. 2. |
掌握 |
拍照上传 |
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复述《给予的故事》录制小视频上传班级微信群。 |
能绘声绘色地复述故事 |
微信视频 |
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| 情感 体验 |
体验内容 |
体验结果 |
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视频、画面，感受故事中人物的喜怒哀乐，体会相互给予的快乐和幸福。 |
结合QQ表情，入情入境复述故事 |
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学会复述故事的方法，产生复述故事的兴趣和欲望。 |
能够复述《给予的故事》和其他故事 |
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| 存在问题 |
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| 建议 |
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