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研究语言、音韵，“文字的材料之外，还要实地考察各国各地的方言，和人身发音的器官。由实地的考察，归纳成种种通则，故能成为有系统的科学”。[4]“纸上的学问也不是单靠纸上的材料去研究的。单有精密的方法是不够用的。材料可以限死方法，材料也可以帮助方法。”[5]“向来学者所认为纸上的学问，如今都要跳在故纸堆外去研究了……单单一个方法是不够的；最要紧的关头是使用什么材料。”[6]这些思想，日后都变成了傅斯年和史语所行动的纲领。胡、傅之间的默契，正实现了历史学早期科学观念的提倡和实践。
其次，傅斯年早年有过留学欧洲的经历，曾留学英、德，努力学习西方社会、自然科学的研究方法，广泛涉猎心理学、语言学、数学、物理、化学等。在他的史学实践中，不仅使用了历史语言学的方法，还有心理分析学的方法，有进化论、统计学方法、地理学方法，有解释学的方法。这些都来源于其早年所受的科学方法的训练。
其中对他影响最深的是兰克为首的西欧实证主义史学。兰克学派认为，历史学的根本任务在于说明真正发生过的事情，要想探明历史的真相，只有穷本溯源，研究原始资料。他们认为当事人或目击者提供的证据是最珍贵的，档案、古物一类的原始史料乃是历史的瑰宝。治史者要持“不偏不倚”的态度，让史料本身来说话。这样历史学才能成为科学。因此史学最根本的一点就是对史料进行严密的考证和辨析，辨别真伪，确定其价值。傅斯年深受兰克学派的影响，张广智认为，“傅斯年为首的史语所，明确提出了‘史料即史学’的主张，在中国形成了兰克学派的分支”。[7]
[1] 胡适《胡适作品集11·治学的方法与材料》，台湾远流出版公司，1986年第1版，P150。
[2] 同上，P153。
[3] 同上，P154。
[4] 同上，P155。
[5] 同上，P155—156。
[6] 同上，P156。
[7] 张广智《克里奥之路——历史长河中的西方史学》，复旦大学出版社，1989，P162。
其次，傅斯年早年有过留学欧洲的经历，曾留学英、德，努力学习西方社会、自然科学的研究方法，广泛涉猎心理学、语言学、数学、物理、化学等。在他的史学实践中，不仅使用了历史语言学的方法，还有心理分析学的方法，有进化论、统计学方法、地理学方法，有解释学的方法。这些都来源于其早年所受的科学方法的训练。
其中对他影响最深的是兰克为首的西欧实证主义史学。兰克学派认为，历史学的根本任务在于说明真正发生过的事情，要想探明历史的真相，只有穷本溯源，研究原始资料。他们认为当事人或目击者提供的证据是最珍贵的，档案、古物一类的原始史料乃是历史的瑰宝。治史者要持“不偏不倚”的态度，让史料本身来说话。这样历史学才能成为科学。因此史学最根本的一点就是对史料进行严密的考证和辨析，辨别真伪，确定其价值。傅斯年深受兰克学派的影响，张广智认为，“傅斯年为首的史语所，明确提出了‘史料即史学’的主张，在中国形成了兰克学派的分支”。[7]
[1] 胡适《胡适作品集11·治学的方法与材料》，台湾远流出版公司，1986年第1版，P150。
[2] 同上，P153。
[3] 同上，P154。
[4] 同上，P155。
[5] 同上，P155—156。
[6] 同上，P156。
[7] 张广智《克里奥之路——历史长河中的西方史学》，复旦大学出版社，1989，P162。