周老师：
老师好！我是唐文治书院2014级刘妍。
这次来联系老师，是因为我决定研究生方向打算去读文献学，所以想见一见老师，想向老师讨教点建议和推荐书目。不知道老师您何时有空，我可以去找老师呢？
我再说点其他关于我自己的事情吧。大二下学期以前我都坚定地想要去学习古代汉语，但那个学期充斥着我不喜欢的历史课和哲学课，所以我在学习上和生活上都受到了很大的打击。那段时间觉得自己过去的一切价值观都崩塌了，我不知道自己的想法究竟是什么，我也不知道我自己想要什么。我的努力接收不到一点外界的鼓励，为了完成任务被迫每天看那些看不懂的哲学论著让我很崩溃。状态很差，每天疯狂地逼问自己很多问题，恐惧未知的明天的到来，根本停不下来。那段时间上课、看书和学习让我觉得自己特别笨，简直像个傻子一样。完全想不明白不管我做什么事，都有人做的比我好，那我学习的意义是什么，我活着又为了什么。这样状态我持续了近三个月，当时有一次上课时碰见老师，老师您还问我最近有没有读什么文字学方面的书。我当时说我最近忙着萎靡，老师您还鼓励我说每个人都有这样的阶段，要我出去走走，学习自我调节。
当然啦，我后来运气很好，我已经完全走出那段日子了。但是我在那段日子中感知到了太多太多，有一些认知算是导向我想去学习文献学的道路吧。我认为，外界环境很重要，如果一个人不受到外界环境的鼓励、肯定和刺激，他很难坚持把那件事做下去。趋利避害是人的本性，正因如此，那些知其不可为而为之的人才是真正的伟大。大三上学期我们开了《史记》精读一门课，我把《孔子世家》读了很多遍。我最喜欢的一段是孔子困于陈蔡之间，众弟子皆有愠心，孔子便挨个问弟子，到底是他的道错了吗，为何至于此般境地。子路、子贡皆归咎于民之不行孔子之道，颜回说孔子之道至大，而天下莫能容，“不容何病？不容然后见君子！”这一段深深地感动了我，我第一次如此直观地感受到书本中的每一个名字都曾和我一样深切地活在这个世界上。我所直接阅读到的文字的组合正是几千年前所存在过的生命的真实体验
老师好！我是唐文治书院2014级刘妍。
这次来联系老师，是因为我决定研究生方向打算去读文献学，所以想见一见老师，想向老师讨教点建议和推荐书目。不知道老师您何时有空，我可以去找老师呢？
我再说点其他关于我自己的事情吧。大二下学期以前我都坚定地想要去学习古代汉语，但那个学期充斥着我不喜欢的历史课和哲学课，所以我在学习上和生活上都受到了很大的打击。那段时间觉得自己过去的一切价值观都崩塌了，我不知道自己的想法究竟是什么，我也不知道我自己想要什么。我的努力接收不到一点外界的鼓励，为了完成任务被迫每天看那些看不懂的哲学论著让我很崩溃。状态很差，每天疯狂地逼问自己很多问题，恐惧未知的明天的到来，根本停不下来。那段时间上课、看书和学习让我觉得自己特别笨，简直像个傻子一样。完全想不明白不管我做什么事，都有人做的比我好，那我学习的意义是什么，我活着又为了什么。这样状态我持续了近三个月，当时有一次上课时碰见老师，老师您还问我最近有没有读什么文字学方面的书。我当时说我最近忙着萎靡，老师您还鼓励我说每个人都有这样的阶段，要我出去走走，学习自我调节。
当然啦，我后来运气很好，我已经完全走出那段日子了。但是我在那段日子中感知到了太多太多，有一些认知算是导向我想去学习文献学的道路吧。我认为，外界环境很重要，如果一个人不受到外界环境的鼓励、肯定和刺激，他很难坚持把那件事做下去。趋利避害是人的本性，正因如此，那些知其不可为而为之的人才是真正的伟大。大三上学期我们开了《史记》精读一门课，我把《孔子世家》读了很多遍。我最喜欢的一段是孔子困于陈蔡之间，众弟子皆有愠心，孔子便挨个问弟子，到底是他的道错了吗，为何至于此般境地。子路、子贡皆归咎于民之不行孔子之道，颜回说孔子之道至大，而天下莫能容，“不容何病？不容然后见君子！”这一段深深地感动了我，我第一次如此直观地感受到书本中的每一个名字都曾和我一样深切地活在这个世界上。我所直接阅读到的文字的组合正是几千年前所存在过的生命的真实体验